《語文課程與教學論案例教程》是由李山林編寫的書籍，由湖南師范大學出版社于2006年出版發行。
內容簡介
本書特別強調了語文教學的實際操作技巧，其"技能篇"包含12個章節，涵蓋了語文教學的各種技能，旨在提供直接指導語文教學的具體理論。在理論深度方面，本書堅持實用性的原則，避免過度深入或隨意發揮，以確保理論的實用性。在表達方式上，主要采用陳述形式，避免過多解釋或深入論證，而是著重于關鍵點的明確陳述，防止內容過于寬泛或冗長。書中提供的案例反映了語文教學的真實情況，蘊含著豐富的理論元素，允許讀者不受章節理論限制地進行理解和體驗，從而獲取個人的知識理解。此外，教師可以超越章節所闡述的理論，通過引導學生對案例進行討論來擴展理論。本書的教學內容既遵循了應用理論的原則，同時也因案例的存在而具有一定的開放性，為教師提供了靈活的選擇空間。
目錄
導言
一、案例與案例教學
二、本課程的性質與案例教學
三、課程改革與案例教學
四、本教材的創新體例
五、本課程的教學內容取向
上編 理念篇
第一章 語文課程的內涵
第一節 理論闡述
第二節 案例呈示
第三節 討論與分析
第二章 語文課程的性質
第一節 理論闡述
第二節 案例呈示
第三節 討論與分析
第三章 語文教學的性質
第一節 理論闡述
第二節 案例呈示
第三節 討論與分析
第四章 語文課程與教學的目標
第一節 理論闡述
第二節 案例呈示
第三節 討論與分析
第五章 閱讀教學的理念
第一節 理論闡述
第二節 案例呈示
第三節 討論與分析
第六章 寫作教學的理念
第一節 理論闡述
第二節 案例呈示
第三節 討論與分析
第七章 口語交際教學的理念
第一節 理論闡述
第二節 案例呈示
第三節 討論與分析
第八章 語文綜合性學習的理念
第一節 理論闡述
第二節 案例呈示
第三節 討論與分析
第九章 語文課程評價的理念
第一節 理論闡述
第二節 案例呈示
第三節 討論與分析
下編 技能篇
第十章 語文教材的鉆研和處理
第一節 要求與方法
第二節 案例呈示
第十一章 語文教學計劃和教案的設計與編寫
第一節 要求與方法
第二節 案例呈示
第十二章 語文課堂教學過程的設計
第一節 要求與方法
第二節 案例呈示
第十三章 語文課堂教學的導入技能
第一節 要求與方法
第二節 案例呈示
第十四章 語文課堂教學的講解技能
第一節 要求與方法
第二節 案例呈示及分析
第十五章 語文課堂教學的提問技能
第一節 要求與方法
第二節 案例呈示及分析
第十六章 語文課堂教學的板書技能
第一節 板書概述
第二節 案例呈示及分析
第十七章 作文的指導、批改和講評
第一節 要求與方法
第二節 案例呈示及分析
第十八章 語文測試的設計與評析
第一節 要求與方法
第二節 案例呈示及分析
第十九章 語文多媒體教學的設計技能
第一節 要求與方法
第二節 案例呈示
參考資料 >
語文課程與教學論案例教程.豆瓣讀書.2024-09-06
湖南師范大學出版社.豆瓣讀書.2024-09-06
目錄.讀書網.2024-09-06