閱讀眼動是指人們在閱讀過程中的眼球運動模式。這一現象最早由19世紀末的法國眼科專家賈瓦爾發現，他指出，在閱讀時，眼睛并非連續不斷的直線掃描文本，而是在不同注視點之間進行跳躍式的移動。后來的研究確認了這一點，表明閱讀時的眼睛是以快速的跳動方式進行的。每個跳動稱為一次眼動，隨后是相對的靜止狀態，即眼停。眼動通常只持續約10至20毫秒，而眼停則長達200至250毫秒。盡管在眼動期間能夠看到的文字非常少，但在眼停時可以獲得大量有用的信息。因此，眼停的存在對于確保閱讀者對文字符號的清晰感知至關重要。
眼動類型
閱讀眼動主要表現為三種形式：（1）向前運動，即從閱讀材料的一行起始處到終止處，其中包括多次眼動和眼停。（2）后退運動，又稱回跳，當閱讀者未能看清楚或理解閱讀材料的意思時，他們可能會返回之前停留過的注視點，以便重新感知和理解。（3）換行運動，指的是視線從一行的末端轉移到下一行的起始位置。這三種運動在閱讀過程中各自扮演著不同的角色。研究表明，閱讀能力強的人往往眼停較少，且每次停頓的平均持續時間較短，同時幾乎不會發生回跳運動。回跳的頻率通常與閱讀者的閱讀能力、文章難度以及閱讀任務相關聯，回跳次數越多，眼停的次數和所需時間也會相應增多。
閱讀預期
閱讀預期是指讀者在閱讀過程中對即將閱讀的內容進行預判的能力。這是閱讀理解的重要組成部分。在閱讀中，讀者可以利用材料中的連接詞、句子間的因果關系、上下文等線索來預測某些內容，也可以結合自己已有的語言知識和生活經驗來進行預測。在后續的閱讀中，這些預測會被驗證、修正或完善，最終實現真正意義上的理解。閱讀預期分為三個層次：首先是在閱讀開始前，調動已有知識和想象，評估閱讀材料的價值；其次是在閱讀過程中，通過瀏覽、提問、復述等方式，對所讀的句子、段落、章節形成預期；最后是依靠語感，對單詞意義進行推測。閱讀預期有助于激發讀者的積極性，促進閱讀理解和提升閱讀速度。
參考資料 >
閱讀時眼球運動的奧秘.mp.weixin.2024-10-30
你知道嗎？閱讀的眼動控制原來如此復雜！.sohu.2024-10-30
閱讀過程的眼動理論綜述.wenku.2024-10-30