蘭州鐵路運輸技工學校是一所治學嚴謹、特色鮮明的中國鐵路蘭州局集團有限公司直屬的鐵路職業技術院校，由原鐵道部批準設立，成立于1986年，主要為鐵路運輸行業培養專門人才。自學校創辦以來，始終堅持改革、發展的工作思路，發揚自力更生、艱苦奮斗的精神，遵循“三個面向、兩個主動”的辦學宗旨，以素質教育為中心，培養“技能型”人才為目標，努力創建一流學校。經過十幾年的創業發展，學?，F已形成了辦學條件完善、教學管理規范、辦學效益顯著并在改革發展方面起到示范作用的綜合性“技能人才”的培訓基地。
學校概況
蘭州鐵路運輸技術學校系國家重點技工學校，蘭州鐵路運輸技術學校是由 中華人民共和國鐵道部投資興建的 鐵道部重點技工學校。學校以科學發展觀為指導，堅持“服務社會、改善民生、造就人才”的辦學宗旨，圍繞“以提高學生的職業能力為目標，以就業為導向，以深化校企合作和一體化教學為主線”的辦學思路，積極實踐“內涵發展、質量立校、人才興校、特色強校”的發展戰略，堅持學歷教育和非學歷教育并舉，立足甘肅，面向全國；立足鐵路和軌道交通，面向先進制造業和現代信息行業，秉承鐵路優良傳統和作風，真抓實干，務實求效，贏得了社會良好聲譽，得到政府和社會各界認同，多次被評為省部級先進單位，目前學校為“鐵道部機車司機培訓基地”，與此同時，學校還承擔著中國鐵路蘭州局集團有限公司職工和復退軍人學員中專學歷的培訓任務。
師資力量
學校建筑面積11127平方米，辦學規模1100人。在多年的辦學過程中，在“職業教育就是就業教育”辦學思想的指導下，學校逐年形成了“路地兩用，長短結合”的辦學模式。根據用人市場的需求，本著“以鐵路專業為主，以路地兩用專業為輔”的原則，開設電力機車乘務、電力機車鉗工、車輛鉗工、接觸網工、客貨運輸、線路工、信號工、市場營銷、計算機應用等十幾個專業專業。學校有一支優秀的教師隊伍，基礎課教師功底堅實，專業課教師業務嫻熟。教師年齡結構合理，老中青比例適度。學校教職員工75人，教師40人，教師中高級職稱占75%，其中高級4人，中級26人。教師90%具有專業資格證書。
教學設施
學校在“以規模求發展，以質量求生存”奮斗目標指引下，著重培養“思想過硬，作風過硬，技術過硬，適應能力過硬”的人才，學校不斷加大教學投入，先后建起了基礎實驗室8處，專業實驗室12處，大型電力機車、車輛鉗工、接觸網練功場6處，新型計算機230臺，多媒體教室4處。
招生情況
2000年招生204人；2001年招生178人；2002年招生178人；2003年招生180人
就業情況
畢業生就業率100%，全部分配至中國鐵路蘭州局集團有限公司各單位。
辦學宗旨
學校辦學歷史悠久，辦學成果顯著，專業特色突出。建校十幾年來，在各級組織的關懷下，學校積極進取，不懈努力，學校適應社會發展需求，緊跟鐵路行業的步伐，在開拓中前進，在改革中發展。目前，學?；A建設完善，管理制度健全，教學設施齊備，完全滿足和適應各類專業的教學、實習和培訓。學校以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，圍繞“根基在行業、特色在鐵路、質量是生命、創新是動力”的辦學思路，積極實施“質量立校、人才強校、開放辦校和特色揚校”的發展戰略，堅持職前教育與職后教育并舉，培養適應生產、建設、管理和服務第一線需要的高素質技能型專門人才。面向鐵路行業培養了大批“下得去、留得住、用得上、干得好”的高等技術應用性人才，形成了鮮明的辦學特色——集束專業，服務 鐵路。
教育方針
學校始終堅持黨的教育方針，不斷提高教學質量，全面推行素質教育，以“雙師型”教師隊伍建設為目標，同時根據企業、社會的需要改變教育體制，優化教學結構，合理設置專業，不斷拓寬辦學渠道，形成了多層次、多功能的學歷、培訓、鑒定、就業指導一體化的教育辦學格局。學校形成素質教育與專業培養相結合、理論學習與技能培養相結合、校內實訓與校外實踐相結合的辦學特色。
歷史沿革
學校以質量求生存，以就業為導向，以服務求支持，以貢獻求發展。艱苦創業，勵精圖治，辛苦的勞動換來豐碩的果實。1996年學?？缛胧〔考壷攸c技工學校；1997年學校榮獲甘肅省特種作業培訓先進集體；1998年學校榮獲 甘肅省職業教育先進集體；1999年學校榮獲甘肅省技工教育先進集體；1999年學校榮獲 鐵道部“職業技術教育先進單位”；1999年學校跨入 全國重點技工學校。為適應國家教育體制改革和鐵路主輔分離改革的需要，經過國家 教育部、鐵道部、甘肅省人民政府批準。2005年9月，根據甘肅省人民政府《關于蘭州鐵路局所屬 蘭州鐵路機械學校和蘭州鐵路運輸技工學校移交地方并入蘭州交通大學有關問題的會議紀要》（甘政辦紀〔2005〕3號）精神，蘭州鐵路運輸技術學校整體并入 鐵道部重點大學蘭州交通大學。
學校堅持走校企合作、產教結合之路，辦學為企業的方向。學校以構建校企合作利益共同體為基點，積極探索校企深度合作的有效途徑，推進校企資源共享最大化，學校被眾多企業確定為高素質技能人才培養培訓基地，辦學活力和綜合競爭力不斷增強。學校以鐵路中等職業教育為主，為國家鐵路和地方鐵路等企業培養、輸送合格人才。
學校繼承和發揚鐵路行業半軍事化管理的優良傳統，各項工作嚴謹規范。教學工作針對不同工種的培養目標，本著厚基礎、復合型，突出實作技能的原則組 織教學；思想道德建設針對不同的生源，突出不同的教育重點；學生宿舍實行公寓化，在校生實行封閉式管理；后勤工作實行社會化服務。經多年努力，學校已成為融職業培訓、技能鑒定、就業服務為一體的中、高級技術工人的培訓基地。學校始終堅持“特色辦校、質量立校、品牌興校、和諧強校”，立足鐵路和城市軌道交通，以校企合作為平臺，內強管理，辦學條件日益改善，辦學規模日趨擴大，招生就業瓶頸有效破解，教學管理特色凸顯，發展后勁得到增強，已成為全國有影響的鐵路和地鐵運營人才培養基地。
參考資料 >