《電視節(jié)目整合評估體系》是一本由中國傳媒大學出版社于2009年出版的書籍，作者是張海潮。該書總結了國內外電視節(jié)目評估研究和應用成果，并結合中國電視業(yè)的實際狀況，構建了新型的電視節(jié)目整合評估體系。該體系基于電視節(jié)目生產運營中的設計、生產、播出和評估四大環(huán)節(jié)，旨在提高電視節(jié)目的質量和效益，促進電視節(jié)目產業(yè)的發(fā)展。該書為電視節(jié)目評估提供了一套系統(tǒng)化的方法和理論框架，對于電視節(jié)目制作和評估人員具有重要的參考價值。
基本信息
出版社: 中國傳媒大學出版社; 第1版 (2009年1月1日)
叢書名: 媒介市場調查與研究叢書
平裝: 158頁
正文語種: 簡體中文
開本: 16
ISBN: 9787811272819, 7811272814
條形碼: 9787811272819
商品尺寸: 23 x 17.2 x 1.2 cm
商品重量: 299 g
ASIN: B001O856B0
內容簡介
《電視節(jié)目整合評估體系》在總結國內外電視節(jié)目評估研究和應用成果的基礎上，結合中國電視業(yè)的實際狀況，根據電視節(jié)目生產運營中的設計生產-播出-評估四大環(huán)節(jié)，構建了新型的電視節(jié)目整合評估體系。
現(xiàn)行的電視節(jié)目評估方法大多只有結果，沒有原因，只有靜態(tài)，少有動態(tài)；只能看到節(jié)目的現(xiàn)在，無法預測其未來；只關注節(jié)目的市場效果，而缺乏對節(jié)目質量、生命周期、播出環(huán)境等的分析。本評估體系設計了24個主、客觀評估指標，通過一系列科學、嚴謹的評估方法和流程設置，使評估結果通過坐標圖、評估指數、評估分析報告三個層次精確、清晰、完整地體現(xiàn)出來。
作者簡介
張海潮，中國國際電視總公司副總裁、博士、高級編輯，清華大學、中國傳媒大學客座教授，在電視節(jié)目制作、電視媒介管理、經營和研究領域均收獲頗豐。
節(jié)目制作：創(chuàng)作、策劃過眾多新聞、綜藝、電視劇、專題、經濟、動畫和教育節(jié)目。主要作品有：大型系列節(jié)目《共和國之戀》，《長江三峽大江截流48小時直播報道》、《第一次伊拉克戰(zhàn)爭跨國直播報道》的總導演；《東方時空》、《焦點訪談》欄目的第一任制片人：《一江春水向東流》、《粉紅女郎》、《我這一輩子》等電視劇的總策劃。
目錄
第1章 構建新型電視節(jié)目評估體系的目的、意義及方法
一、目的及意義
二、基本概念界定
（一）節(jié)目與欄目
（二）評估與評價
（三）體系
（四）電視節(jié)目評估體系
三、研究方法及創(chuàng)新點
（一）選用系統(tǒng)論作為方法論，引領整體研究
（二）綜合運用定性和定量研究方法
第2章 國內外電視節(jié)目評估研究及應用評述
一、國外電視節(jié)目評估研究及應用評述
（一）觀眾分析評估
（二）內容分析評估
二、國內電視節(jié)目評估研究及應用評述
（一）電視節(jié)目評估研究概述
（二）主要電視節(jié)目評估系統(tǒng)評述
第3章 構建電視節(jié)目整合評估體系
一、構建目標與指導原則
（一）構建目標
（二）指導原則
二、設定體系框架及主要評估環(huán)節(jié)
（一）設定評估體系框架
（二）設定主要評估環(huán)節(jié)
三、指標系統(tǒng)
（一）設定評估指標
（二）數據采集
（三）計算方法
四、評估系統(tǒng)
（一）構建整合評估坐標圖
（二）設定綜合評估指數
五、實施系統(tǒng)
（一）相關設定
（二）評估流程
第4章 電視節(jié)目整合評估案例研究
一、樣本選擇和實施設計
（一）樣本節(jié)目選擇
（二）評估小組
（三）數據采集
（四）實施步驟
二、評估《開心辭典》
（一）基本情況
（二）評估分值與坐標圖分析
（三）綜合指數評估與分析
（四）綜合分析與建議
三、評估《人物》
（一）基本情況
（二）評估分值與坐標圖分析
（三）綜合指數評估與分析
（四）綜合分析與建議
四、評估《交換空間》
（一）基本情況
（二）評估分值與坐標圖分析
（三）綜合指數評估與分析
（四）綜合分析與建議
參考文獻
圖索引
表索引
后記
序言
評價，現(xiàn)在大多改叫評估了。一字之別，多了幾分溫柔和商量的味道，不像“評價”那么斬釘截鐵和一口咬定。
比起過去，現(xiàn)在差不多凡事都要拿來評估一番。推出一個新產品要看市場要不要，包裝_個歌星要看票子能不能賣出去，電視里開一個新欄目要看觀眾想不想看，甚至讓不讓養(yǎng)狗，可不可以放鞭炮都要評估一番。有的是事前評估，也叫預測、調查、聽證等；有的是事后評估，也叫反饋、效果、效益等等，名目不少。盡管各類評估遍地開花，多且濫，甚至有些走過了頭，成了走形式，但比起“只問耕耘不問收獲”，畢竟是個巨大的進步。
參考資料 >