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獨詞句階段是指兒童在一歲左右時，開始將語音與意義建立聯系，此時他們使用的單個詞匯能夠傳達完整的句子含義，這些單詞被稱為獨詞句。
特征
名稱來源
獨詞句階段是在兒童大約一歲末期至兩歲初期出現的一種語言發展階段。在這個階段，兒童的咿呀學語逐漸轉變為具有明確意思的簡單語言形式，因此這個時期也被叫做獨詞句階段。
單詞選擇
在獨詞句階段，兒童主要使用名詞和動詞，而很少使用功能性詞語。他們的語言選擇通常是基于對信息強度的最大化考慮，即會選擇最能代表所需表達的概念或動作的單詞。
擴展性
獨詞句階段的孩子們常常會出現單詞的過度延伸或不足的現象。這表現為孩子可能會將同一個單詞用于多個外觀相似的對象，或者僅限于特定類型的事物。
參考文獻
參考資料 >
引論筆記資料整理------第 5 章 語言習得理論.知乎專欄.2024-11-28
兒童語言中的可愛語法.搜狐網.2024-11-28
兒童習得第一語言有5個階段:(1)前語言階段,(2.兒童習得第一語言有5個階段:(1)前語言階段,(2.2024-11-28