美國陸軍后勤管理學(xué)校是美國培訓(xùn)陸軍后勤管理人員的學(xué)校。該校是美國陸軍器材部所屬5所正規(guī)學(xué)校之一，也是5所中最大的一所，創(chuàng)建于1954年，校址在弗吉尼亞州利堡。
教學(xué)設(shè)備
該校有教員470人。其中 70名軍人，400名文職人員。學(xué)校共開設(shè)66門課程(其中8門在現(xiàn)場(chǎng)講授)，各門課程的授課時(shí)間長(zhǎng)短不-，最短的兩天半，最長(zhǎng)的 19周。設(shè)置的課程內(nèi)容包括總部一級(jí)供應(yīng)部門的各項(xiàng)管理和物資器材使用過程各方面的問題，例如：系統(tǒng)分析、財(cái)務(wù)、通信、內(nèi)部人事關(guān)系等。在物資器材籌措方面，設(shè)有初、高級(jí)課程，講授研制、試驗(yàn)、鑒定和采購管理知識(shí)。除此之外，學(xué)校還開設(shè)物資器材維修保養(yǎng)、后方維修、物資統(tǒng)計(jì)管理、國防后勤學(xué)、環(huán)境保護(hù)與管理，以及物資處理等課程。
教學(xué)計(jì)劃原則
該校的教育計(jì)劃原則上是以后勤管理人員必須掌握的全部軍事后勤知識(shí)為基本內(nèi)容，并結(jié)合如何改進(jìn)軍事后勤保障計(jì)劃和后勤管理工作。學(xué)校要求每個(gè)學(xué)員通過學(xué)習(xí)系統(tǒng)地了解軍事后勤學(xué)方面的知識(shí)，掌握行政和管理技術(shù)以及在后勤管理工作中需要應(yīng)用的現(xiàn)代分析技術(shù)。該校的核心課程是19周的后勤行政管理課，它能使管理人員較深入地學(xué)習(xí)后勤知識(shí)，為他們擔(dān)任后勤管理職務(wù)奠定基礎(chǔ)，提高處理問題和分析問題的能力。該校還開設(shè)有：為期18周的系統(tǒng)工程和系統(tǒng)分析基礎(chǔ)課；12周的研究與發(fā)展課；6周的計(jì)算機(jī)管理課。1993年起，該校又開設(shè)了后勤軍官諸兵種高級(jí)課程，旨在培養(yǎng)連級(jí)后勤軍官。這一課程學(xué)制20周，分為3個(gè)階段，其中包括7周的核心課程、8周的多職能后勤課程和5周在兵種勤務(wù)學(xué)校講授的有關(guān)課程。在該校某些專業(yè)畢業(yè)的學(xué)員可參加佛羅里達(dá)工學(xué)院的碩士考試，合格者，可獲得該學(xué)院的碩士學(xué)位。陸軍后勤管理學(xué)校的招生對(duì)象是中級(jí)后勤軍官；他們通常是初級(jí)學(xué)校(如陸軍勤務(wù)學(xué)校等)畢業(yè)，并在后勤部門或后勤保障部隊(duì)工作一段時(shí)間后，來該校進(jìn)修的。預(yù)期通過有效的教育、研究、上課和資料查閱，提高學(xué)員制定軍事后勤計(jì)劃和實(shí)施后勤管理的水平。該校的選修課程較多，是全部課程中的重要組成部分，像大多數(shù)地方院校一樣，這些選修課程不是由學(xué)員任意選擇，而是按專業(yè)劃分。該校在教學(xué)中使用電子計(jì)算機(jī)解決后勤管理問題。
研究室
該校還設(shè)3個(gè)研究室，即：后勤研究室、物資統(tǒng)計(jì)管理研究室和物資采購研究室。這些研究室針對(duì)在部隊(duì)后勤系統(tǒng)中所出現(xiàn)的問題進(jìn)行研究，并力求解決。同時(shí)，也對(duì)后勤方針政策等重大問題進(jìn)行研究，并向后勤部隊(duì)提供咨詢服務(wù)工作。該校還出版后勤理論性刊物《陸軍后勤》雜志。該雜志是美陸軍唯一的一本后勤專業(yè)雜志，具有一定的權(quán)威性和政策性。另外，還進(jìn)行一些國防后勤研究的情報(bào)交流。該校采取短期輪訓(xùn)方式，每期通常為半年左右，每年有4000多名學(xué)員從這里畢業(yè)，自1954年建校以來，已畢業(yè)學(xué)員20余萬人。
參考資料 >