《科教導刊》是一份由湖北省科學技術協會主管、主辦的學術期刊，創刊于2009年，面向中國國內外公開發行。截至2020年5月，該刊物的編輯部門包括社長總編1人、編輯委員會編委5人、編輯3人和美術編輯1人。根據2020年5月的數據，《科教導刊》的文獻量為46077，基金論文量為9911，下載量為964435，被引量為49293，2017年影響因子為0.4。此外，該刊物的發文量為35621，被引量為30230，H指數為25。
歷史沿革
2009年，《科教導刊》上旬刊、中旬刊創辦。
2010年，《科教導刊》下旬刊創辦。
2014年12月，該刊入選中國原國家新聞出版廣電總局第一批認定學術期刊。
欄目介紹
欄目方向
《科教導刊》設有前沿視角、科教熱點、高教論壇、學科探索、師資建設、思政教育、課程教學、幼兒教育、社科學論、教育心理、學生工作、場館管理、實證調研等欄目。
欄目設置
中旬刊(文教版):科學教育論壇，師資建設，教育教學，教研教改，基礎教育，中等教育，幼教特教，課程研究，學科園地，文藝博覽，信息管理，百家論壇等。
人員編制
據2020年5月湖北科教導刊雜志社官網顯示，《科教導刊》有社長總編1人、編輯委員會有編委5人，編輯部有編輯3人、美術編輯1人。
《科教導刊》編輯委員會及編輯部成員名單
主要成果
出版發行
據2020年5月26日中國知網顯示，《科教導刊》上旬刊出版文獻14091篇。
據2020年5月26日中國知網顯示，《科教導刊》中旬刊出版文獻14053篇。
據2020年5月26日中國知網顯示，《科教導刊》下旬刊出版文獻5620篇。
據2020年5月24日萬方數據股份有限公司知識服務平臺顯示，《科教導刊》文獻量為46077、基金論文量為9911。
據2020年5月24日維普網顯示，《科教導刊》發文量為35621。
收錄情況
《科教導刊》是中國學術期刊網全文數據庫（CNKI中國知網）全文收錄期刊、中國學術期刊（光盤版）全文收錄期刊、萬方數據數字化期刊群全文收錄期刊、龍源期刊網全文收錄期刊。
影響
據2020年5月26日中國知網顯示，《科教導刊》上旬刊總下載次數1607586次、總被引次數23098次，（2019）復合影響因子為0.126、（2019）綜合影響因子為0.047。
據2020年5月26日中國知網顯示，《科教導刊》中旬刊總下載次數1932176次、總被引次數23709次，（2019）復合影響因子為0.133、（2019）綜合影響因子為0.058。
據2020年5月26日中國知網顯示，《科教導刊》下旬刊總下載次數629979次、總被引次數7320次。
據2020年5月24日萬方數據股份有限公司知識服務平臺顯示，《科教導刊》下載量為964435、被引量為49293；據2017年中國期刊引證報告（擴刊版）數據顯示，該刊影響因子為0.4，在全部統計源期刊（6670種）中排第4028名。
據2020年5月24日維普網顯示，《科教導刊》被引量為30230、H指數為25。
獲得榮譽
2012年，《科教導刊》被評為“湖北省優秀期刊”。
文化傳統
形象標識
精神理念
辦刊方針
《科教導刊》以科技創新、教育創新為辦刊方針。
辦刊宗旨
《科教導刊》以展望科教趨勢、傳播科教信息、追蹤科教前沿、報道科教動態，為科教工作者提供交流平臺為辦刊宗旨。
參考資料 >
科教導刊排名,科教導刊投稿,科教導刊怎么樣.中國科教評價網.2024-03-02
關于科教.kjdkzzs.com.2024-03-02