1905年2月，巖間德也受日本外務省派遣，到金州日本軍政署管理的中國人學校擔任總教習。同年3月23日，學校按巖間德也的教學計劃實施教學。自1905年至1929年，巖間德也擔任南金書院院長一職達25年之久。
基本介紹
巖間德也（1872～？）出生于日本秋田縣，為秋田縣官吏巖間敬吾之長子。1894年畢業(yè)于秋田中學，曾一度執(zhí)教鄉(xiāng)里，1901年入中國南京東亞同文書院。1904年畢業(yè)后回日本，被日本外務省聘用。
1905年2月，巖間德也受日本外務省派遣，到金州日本軍政署管理的中國人學校擔任總教習。這所學校于1904年日本在日俄戰(zhàn)爭中奪取金州后設立。當時日本在金州設軍政署實行軍事統(tǒng)治。為籠絡人心，穩(wěn)定局勢、鞏固軍事統(tǒng)治，當局于同年10月就指使人將學校設立，校舍利用原俄清學校舊址，并于當年12月開課。在學校設立前，當局決定由日本國內(nèi)聘一總教習前來管理學校。經(jīng)金州軍政署與日本外務省交涉，決定由巖間德也擔當此任。巖間德也到任后，立即按日本當局文化侵略的旨意，組建了學校機構，確定了以“懷柔政策”為宗旨的教學目標，在教學內(nèi)容上除原有漢語外，增設日語、修身等重點科目，對中國人進行奴化教育。
同年3月23日，學校按巖間德也的教學計劃實施教學。期間，金州當?shù)赜腥颂岢鰧W校定名為“南金書院”，原因是南金書院曾是清乾隆設立在金州文廟的一處縣學，金州人士向以此為榮；學校校舍俄清學校舊址是沙俄侵占金州后用南金書院的教學設施建起的。巖間德也在中國讀過書院，深知中國傳統(tǒng)文化的影響。為遮人耳目，掩蓋學校教學計劃的殖民教育性質(zhì)，他同意以私立學校形式，將學校稱為南金書院民立小學校，得到日本軍政署的認可。
1905年10月1日，南金書院民立小學校被關東都督府改為官立，定名為“關東州公學堂南金書院”，巖間德也被任為南金書院院長。之后，他將該校教學內(nèi)容改為以教授日語為主，兼有德育和一般技能課，而地理、歷史、理科等內(nèi)容一概取消，從而使這所學校脫掉偽裝，成為徹底的奴化教育學校。巖間德也的作為，遭到當?shù)赜兄局康膹娏曳磳Γ?a href="/hebeideji/7203268384938917920.html">日本殖民當局對其給以肯定，教學內(nèi)容不許變更。
巖間德也還將奴化教育推行到社會教育方面。1908年10月，他在金州城內(nèi)閻家街（原關東都督府地方法院辦事處舊址）開設女子部，以女子為奴化教育對象，將文化侵略魔爪伸到中國人的家庭中。同時，他又在公學堂南金書院內(nèi)開辦金州蠶業(yè)傳習所，設置金州農(nóng)業(yè)學堂，建立了以實業(yè)教育為中心的初等普通教育體系。
自1905年至1929年，巖間德也擔任南金書院院長一職達25年之久。在他的操縱下，南金書院成為日本殖民統(tǒng)治當局對中國人進行奴化教育的一個基地，該校的在校生人數(shù)超過2000人，僅次于大連土佐町公學堂，在關東州各公學堂中居第二位。從這個學校畢業(yè)的學生，許多人由于受到奴化教育的毒害而喪失民族氣節(jié)，追逐權勢，鉆進殖民當局和偽滿洲國的統(tǒng)治機構，充當日本的憲補、刑事、巡捕、會長，有的甚至當上偽滿洲國的官吏、大臣等，成為效忠日本帝國主義，協(xié)同侵略者壓迫、奴役中國人民的爪牙。其中，大臣級的就有偽滿洲國文教部大臣盧元善、司法大臣閻傳紱、經(jīng)濟部大臣韓云階。
巖間德也在大連市期間，亦插手滿鐵的經(jīng)濟侵略和礦產(chǎn)掠奪。1920年3月4日，他按滿鐵早已策劃好的掠奪阜新煤礦陰謀，向張作霖的代表、沈陽市省長王永江提出：“煤礦經(jīng)營必須委托日方理事，并以合同形式予以確定，公司成立后可申請修筑鐵路，并以此為創(chuàng)辦公司的先決條件。”要挾中方應允與滿鐵合辦新邱煤礦（阜新煤礦），使中國煤礦產(chǎn)遭到掠奪。他還親任編輯主任，與滿鐵教務課聯(lián)合組織了“南滿洲教育會教科書編輯部”，編寫宣揚日本文化、歪曲歷史的奴化教育課本，以加速中國青少年“皇民化”。他的這一行為，激起大連市地區(qū)教師的反抗。1928年夏秋之交，大連教育界200余人召開學術會議，否定巖間德也組織編寫的奴化教科書。1929年，巖間德也辭去南金書院院長職務，先后出任南滿附屬地公學堂校長、新京特別市大和通小學校長等職，在東北一些地區(qū)繼續(xù)推行奴化教育。
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