上海市虹橋中學1958年建校，地處“長寧高尚住宅區”王子公寓內，與虹橋、古北開發區毗鄰。
學校文化
辦學理念
讓每個孩子在關愛中體驗成功
（1）“關愛”的理解：
①學校環境、校園文化的設計，體現對學生的關愛，讓學生在關愛的環境中成長。
②學校攜手家庭、社會共同來關愛每一個學生的成長。
③引導學生關愛自然，關愛自己，關愛他人，關愛社會，讓學生在關愛氛圍中學會接受關愛、學會給以關愛。
（2）“體驗”的理解。
①體驗是一種實踐活動。體驗是親身經歷，形成經驗的過程。學生通過這一過程，學習做人行事的基本道理，由內而外地轉化為行為習慣。
②體驗是一種心智活動，是用全部心智去感受、關注、欣賞、評價某一事件、任務、事實、思想，經過體驗，把內隱的知識和技能通過實踐活動轉變為外在表現，并融于心智。
通過體驗教育，鼓勵學生關注社會、關注自然，學會觀察、學會動手實踐，學會探索與解決問題，培養學生的自信與能力，獲得成長與發展。
（3）“成功”的理解。
成功是一種自信的表現，對每一個學生來說成功意味著在原有的基礎上的提高，標志著學生的進步與成長。學校要永遠鼓勵孩子，能夠真誠地關愛每一個學生的發展，耐心陪伴每一個學生的成長，使學生具有成長與發展的信心、勇氣與潛力。
學校校風
學風
勤于學習、善于觀察、勇于實踐、樂于創新
校風
向上、向善、求真、求美
教風
愛心、用心、耐心
辦學宗旨
遵循國家教育方針，一切為了學生，全面發展學生。
育人目標
探索“六個一”的育人模式，將虹橋學生培養成為：自信自強、懂得關愛，基礎扎實、視野開闊，具有良好的審美情趣、科學素養與發展潛質的健康少年。
“六個一”的育人模式是指：使每位學生——擁有一位成長導師，擁有一份個性課表，擁有一塊個人展示空間；形成一套閱讀筆記，完成一個研究小課題，學會一門個性技藝。
自信自強、懂得關愛：使虹橋學生成長為充滿自信，追求自強、懂得關愛，具有中華民族傳統美德與現代社會文明素養的青少年。
基礎扎實、視野開闊：培養虹橋學生既具有扎實的科學文化知識基礎，又具有豐富的見識、良好的思維品質、較強的實踐與探索能力。
科學素養：科學素質是公民素質的重要組成部分，是指掌握必要的科學技術知識，學會基本的科學方法，培育科學精神，樹立科學理想，并具有一定的應用科學處理實際問題、參與公共事務的能力。
健康少年：使學生既有健康的體魄，又有健康的心理素質。
所獲榮譽
上海市花園單位
上海市綠色學校
上海市安全文明校園
上海市平安單位
上海市未成年人道德教育先進單位
上海市攝影教學特色學校
長寧區文明單位
長寧區語言文字規范化示范校
長寧區關心下一代工作先進集體
長寧區愛國衛生先進單位
長寧區教工團“五好團支部”
長寧區少先隊“紅旗大隊”
長寧區青少年保護先進單位
長寧區行為規范校
長寧區建設健康校園先進單位
參考資料 >