張人利，男，漢族，1948年7月1日出生，上海市靜安區(qū)教育學(xué)院院長，兼靜安區(qū)教育學(xué)院附屬學(xué)校校長。
2023年，教育部發(fā)布2023年全國教書育人楷模候選人名單，張人利在列。
個人簡介
張人利，本科學(xué)歷，長期從事基礎(chǔ)教育工作，曾任班主任、教研組長、年級組長、德育教導(dǎo)、教學(xué)教導(dǎo)、副校長、校長、副院長、院長。自1998年擔(dān)任靜安區(qū)教育學(xué)院院長、靜教院附校校長以來，靜教院及附校都實現(xiàn)跨越式發(fā)展。
人物經(jīng)歷
2023年，入選2023年全國教書育人楷模候選人名單。
榮譽
張人利榮獲全國“國際勞動節(jié)”勞動獎?wù)隆⑾硎車鴦?wù)院特殊津貼。
2023年9月，張人利被授予“2023最美教師”榮譽稱號。
主要成果
張人利曾主持、參與3項教育部重點課題、2項市教委重點課題的研究，并獲得市教委教育科研多項高等第獎，他還撰寫《聚焦有效教育十年》《構(gòu)建學(xué)校德育課程體系的研究》等專著，發(fā)表論文百余篇。
主要作品
論文
[1] 張人利.智慧育人:關(guān)鍵領(lǐng)域校本學(xué)生評價變革[J].中國基礎(chǔ)教育, 2023(4):60-62.
[2] 張人利.教育規(guī)律淺識——我的50年教育經(jīng)歷感悟與思考[J].現(xiàn)代教學(xué), 2023(23):12-14.
[3] 張人利.教學(xué)方式視角下的課堂教學(xué)研究[J].上海教育科研, 2023(3):37-41.
[4] 張人利.需要研究學(xué)生作業(yè)的量和質(zhì)[J].現(xiàn)代教學(xué), 2022(1):1-1.
[5] 張人利,龔程玉后"茶館式"教學(xué)的發(fā)展研究[J]. 2021(2016-7):33-38.
[6] 張人利."助力強校"是上海市"雙名工程"的特殊使命[J].上海教育, 2021(1):30-30.
[7] 張人利.一個曾引起爭議的教育研究項目——融入少先隊爭章活動的學(xué)生綜合評價[J].少先隊研究, 2020(1):2.
[8] 張人利.德育:學(xué)什么?怎么學(xué)?如何評?[J].現(xiàn)代教學(xué), 2019(20):2.DOI:CNKI:SUN:JJJX.0.2019-20-006.
[9] 張人利.勞動教育的新探索[J].現(xiàn)代教學(xué), 2019, No.428(09):13-13.DOI:CNKI:SUN:JJJX.0.2019-09-008.
[10] 張人利.贊上海初中強校工程的"一校一策"[J].上海教育, 2019(18):1.
[11] 張人利.課程與教學(xué)改革成就了靜安區(qū)教育學(xué)院附屬學(xué)校[J].上海課程教學(xué)研究, 2018(7):5.
[12] 張人利,龔程玉后"茶館式"教學(xué)的發(fā)展研究[J].上海教育科研, 2016(7):6.
[13] 張人利.幾代人都稱他"段伯伯"[J].少先隊研究, 2015(5):1.
[14] 徐麗遐,劉京海,張人利.發(fā)現(xiàn)家門口的好學(xué)校[J].上海教育, 2014(10):1.
[15] 張人利."綠色指標(biāo)"評價的實踐價值[J].上海教育, 2014(3):2.
[16] 徐麗遐,張人利,陸梓華.小學(xué)零起點,你會不會搶跑[J].上海教育, 2014(30):1.
參考資料：
著作
《聚焦有效教育十年》
《構(gòu)建學(xué)校德育課程體系的研究》
參考資料：
參考資料 >
2023年全國教書育人楷模候選人名單公示！北京兩人入選.今日頭條-北京日報客戶端.2023-08-08
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張人利.百度學(xué)術(shù).2024-09-27