希望鄉村教師計劃是一項由共青團廣東省委員會、廣東省青少年發展基金會、廣東省志愿者聯合會等多個組織聯合發起的長期支教項目。該項目自2016年7月起實施，作為“廣東大學生志愿服務西部計劃（山區計劃）”的一部分，旨在解決農村貧困地區教師資源不足的問題，并推動廣東省的教育精準扶貧。
服務宗旨
希望鄉村教師計劃通過每年春季的招募，挑選出包括應屆畢業生、在校大學生（主要面向師范生和大四保研學生）及熱心的社會人士，對這些人員進行系統的教學技能和志愿服務技能培訓。完成培訓并通過考核的志愿者將在學年開始時前往支教學校，提供為期半年至兩年的服務，教授小學和初中階段的學生語文、數學、英語、音樂、美術、體育等學科，并組織各種校園文化和體育活動，以提升學生的綜合素質。
執行模式
支教模式
希望鄉村教師計劃采用“2+1=100”的支教模式，即每所學校至少安排兩名志愿者，為當地約100名兒童提供精心設計的多門課程。
支教點條件
- 教師配備比例不低于1:23，且學生人數不少于50人。
- 缺乏英語、音樂、美術、體育和社會實踐活動的專業教師。
- 四十歲以上的教師占教職工總數的50%以上。
- 能夠容納至少兩名志愿者，并提供必要的住宿條件。
志愿者培養模式
- 成為支教志愿者：經過嚴格的選拔、集訓和在線學習，掌握基礎教學技能后正式上崗。
- 成為種子教師：從志愿者中選拔，參與教學流程制定，負責新教師培訓和教研工作。
- 成為公益助學領袖：培養種子教師成為公益助學領袖，參與南粵鄉村助學公益活動。
志愿者支持
- 經濟保障：確保志愿者能全身心投入公益事業。
- 能力培養：設立“4+1”導師制，由優秀中小學教師、教育組織團隊、心理咨詢師和往屆支教志愿者組成導師團隊，指導志愿者的專業成長。
- 志愿者成長大禮包：提供一系列的支持和服務。
- 在校師范生以頂崗實習形式服務，享有與本校相同的政策保障。
執行進度
希望鄉村教師計劃的執行周期為五年，從2016年7月至2021年6月。在項目的第一個年度，成功招募了165名志愿者，并將其分配到廣東省省內12個地市的中小學校。隨后幾年，計劃逐年增加志愿者數量并擴展支教區域，預計五年內服務總人數將達到1000人次，覆蓋全省所有有需求的貧困鄉村學校。
項目目標
項目愿景
希望通過該項目，讓更多優秀的青年教師投身鄉村教育，實現教育資源的公平分配。
項目目標
- 構建一支支援貧困地區鄉村學校的骨干教師隊伍。
- 提升鄉村學生的綜合學習能力和素質拓展水平。
- 形成一股改變貧困地區教育狀況的力量。
- 建設粵東、西、北地區社會發展所需的人才儲備庫。
參考資料 >
這個全國性的大項目，你參與了嗎?.澎湃新聞.2024-11-24
招募 | 希望鄉村教師計劃.招募 | 希望鄉村教師計劃.2024-11-24
希望鄉村教師計劃.廣東省青少年發展基金會.2024-11-24