南昌水利水電高等專科學(xué)校（簡稱南昌水專）的前身是1958年創(chuàng)建的江西水利電力學(xué)院，1962年，因國家出現(xiàn)了暫時(shí)的經(jīng)濟(jì)困難，一度停辦。1978年10月恢復(fù)建校，從1987年1月調(diào)整為水利電力部直屬院校。學(xué)校幾經(jīng)更名，1993年經(jīng)國家教委批準(zhǔn)，學(xué)校定名為南昌水利水電高等專科學(xué)校。
2004年正式升格為本科院校，并命名為“南昌工程學(xué)院”，2004年秋季學(xué)期正式招收二本及以上段學(xué)生。2008年，江西省人民政府與中華人民共和國水利部簽署協(xié)議共建南昌工程學(xué)院。
2011年，被國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)為碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)單位；同年9月，被教育部批準(zhǔn)為“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”高校；同年10月，被國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)開展培養(yǎng)碩士專業(yè)學(xué)位研究生試點(diǎn)工作；同年12月，通過教育部本科教學(xué)工作合格評估。
2013年，被總參謀部、教育部批準(zhǔn)為定向培養(yǎng)直招士官試點(diǎn)院校。
2014年10月，被教育部、農(nóng)業(yè)部、國家林業(yè)局批準(zhǔn)為第一批“卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計(jì)劃”高校。
2015年12月，該校鄱陽湖流域水工程安全與資源高效利用國家地方聯(lián)合工程實(shí)驗(yàn)室獲得中華人民共和國國家發(fā)展和改革委員會批復(fù)，成為學(xué)校第一個國家級科技創(chuàng)新平臺。
概括
2000年年初，學(xué)校的管理體制由水利部直屬改為“中央與地方共建、以地方管理為主”的共建院校，也是國家教育部確定的全國30所示范性高等工程專科重點(diǎn)建設(shè)學(xué)校之一。多年來，學(xué)校堅(jiān)持技術(shù)應(yīng)用性人才的培養(yǎng)方向，以工為主，經(jīng)、管、文協(xié)調(diào)發(fā)展，面向社會、面向水利、面向基層和生產(chǎn)第一線培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的高等工程技術(shù)應(yīng)用性人才和企事業(yè)單位管理人才。
學(xué)校坐落在南昌市城東文化教育區(qū)和高新技術(shù)開發(fā)區(qū)，交通方便，校園環(huán)境優(yōu)美雅致。校本部占地124畝，現(xiàn)有建筑面積8萬平方米，此外在貴溪市有占地250畝的科研生產(chǎn)教學(xué)基地。學(xué)校設(shè)有水利環(huán)境工程系、建筑工程系、機(jī)電工程系、信息工程系、管理工程系、人文社科系6個系和16個專科專業(yè)，同時(shí)與南昌航空學(xué)院合作舉辦了3個本科教育。普通專科生面向全國26個省、市、自治區(qū)招生，現(xiàn)有在校生2200人；成人學(xué)歷教育在新疆、廣東省、湖南省、廣西壯族自治區(qū)、貴州省、寧夏回族自治區(qū)、四川省以及江西的吉安市、贛州市、上饒地區(qū)將有十個函授站，現(xiàn)有函授、夜大生、脫產(chǎn)班學(xué)生2000余人，經(jīng)過多年的建設(shè)和發(fā)展，學(xué)校具有良好的辦學(xué)條件。擁有一支專業(yè)結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)和專業(yè)技術(shù)職稱結(jié)構(gòu)較為合理的師資隊(duì)伍。現(xiàn)有在職教職工360人，其中具有高級職稱的79人，具有中級職稱的144人，一批學(xué)術(shù)造詣較深和工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)術(shù)帶頭人和中青年教師正在教學(xué)、科研方面發(fā)揮著骨干作用。學(xué)校擁有一批現(xiàn)代科技含量高、工程實(shí)踐氛圍強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)室和實(shí)習(xí)基地。圖書館擁有各類藏書近21萬冊及千余種中外期刊，設(shè)有中國學(xué)術(shù)期刊計(jì)算機(jī)全文檢索二級站，建立了圖書館計(jì)算機(jī)輔助管理系統(tǒng)。
文化傳統(tǒng)
理念
學(xué)校堅(jiān)持以教學(xué)為中心，積極倡導(dǎo)"開拓、勤奮、求實(shí)、文明"的優(yōu)良校風(fēng)，探索"一專多能"技術(shù)應(yīng)用性人才培養(yǎng)模式，逐步建立起以工程素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)為主線的教學(xué)體系，學(xué)校與社會、教學(xué)與科研、生產(chǎn)相結(jié)合的人才培養(yǎng)機(jī)制。學(xué)校一貫重視教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)改革，并取得了可喜的成果。《季學(xué)期小課建制》教學(xué)模式獲江西省省級優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎；經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)，我校水利水電建筑工程專業(yè)、水土保持專業(yè)和水電站動力設(shè)備專業(yè)被確定為教育部高等工程專科專業(yè)教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)，計(jì)算機(jī)中心被列為水利部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。
目前，學(xué)校正抓住我國高等教育事業(yè)高速發(fā)展的有利時(shí)機(jī)，努力拓展辦學(xué)空間，改善辦學(xué)條件，調(diào)整教育結(jié)構(gòu)，不斷提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量，為培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要的具有全面素質(zhì)的人才做出更大的貢獻(xiàn)。
參考資料 >
南昌工程學(xué)院.南昌工程學(xué)院官網(wǎng).2020-09-13