來華留學網（China's University and College Admission System，簡稱CUCAS）又稱“中國大學在線申請和招生系統”，是得到中國大學官方認可的唯一面向國際學生提供來華留學“一站多校”在線查詢、申請服務的專業網站，由北京世華易網教育科技有限公司開發并運營。
來華留學網于2009年7月正式上線，為外國學生提供了最完整的來華留學信息，最新的招生動態，截止目前，與CUCAS建立正式合作，并接受在線申請的國內高校已逾180所，網站總課程量近10000門。
來華留學網簡介
隨著互聯網技術不斷成熟，網絡應用愈發普遍，在國外尤其是發達國家，人們已經習慣于通過在線申請平臺申請自己想就讀的課程，比如英國的UCAS，美國的EMBARK，澳大利亞的CRICOS。來華留學網提供符合國外學生申請習慣的一站式在線申請服務，讓學生能夠快捷、方便、有效地根據自己的要求進行檢索并在線完成申請.
來華留學服務網服務內容
來華留學服務網利用互聯網技術同時面向國際學生和中國高校提供服務。
面向中國高校的服務內容
來華留學服務網為合作院校提供包括信息發布、院校推廣、課程申請、申請處理一整套的在線招生解決方案。
● 全球化展示：來華留學服務網將對學校的招生信息進行有機整合，為學校搭建全球推廣的平臺，方便學校做到招生和信息管理系統化、標準化、快捷化。
● 信息發布及申請處理：合作院校可方便地通過來華留學服務網自主開發的“來華留學院校招生管理系統”實現招生信息的編輯、修改、發布等操作，同時可以對國際學生通過來華留學服務網提交的在線申請材料進行查看、審核、下載等多項處理操作，完全實現無紙化辦公。
● 解決學校面臨無效咨詢的困擾：通過對申請者的初始審核，申請者是否來自限制國家，申請材料是否齊全，來華留學服務網將對在線申請進行前置審核，確保入學率和學校及時合理配置教學資源。
● 獎學金項目合作：為促進更多的優秀學生來華留學，來華留學服務網特設立CUCAS獎學金，其中CUCAS大學獎學金與國內大學共建，由CUCAS提供專項資金，發放給合作大學優秀申請者。2011年CUCAS大學獎學金合作的18所院校名單：北京師范大學，北京外國語大學，北京第二外國語學院，北京中醫藥大學，中國政法大學，首都師范大學，哈爾濱工業大學，東北財經大學，大連醫科大學，大連外國語大學，遼寧師范大學，上海大學，上海外國語大學，四川大學，天津大學，天津理工大學，天津財經大學，云南師范大學。
● 網站建設：如學校有對自身網站建設或改版的需求，CUCAS可提供專業的網站建設服務。
面向國際學生提供的服務內容
來華留學服務網面向國際學生提供包括留學規劃、自主擇校＆專業、在線申請＆結果跟蹤、住宿預定、接機等多項服務，服務 涵蓋國際學生從留學意向階段一直到抵達院校的整個過程。
● 留學規劃：來華留學服務網整合并提供留學中國的相關信息，指導國際學生完成留學規劃，內容包括中國教育，中國大學，來華簽證，獎學金等。
● 查詢與咨詢：來華留學服務網提供符合國際學生操作習慣的中國大學和課程數據庫，學生可通過搜索、篩選和比較對所申請的學校和課程進行自主選擇。
● 在線申請＆結果跟蹤：國際學生可通過來華留學服務網自主開發的“來華留學在線申請系統”在線完成申請表的填寫以及申請材料的上傳并提交給相應院校。同時，國際學生還將通過來華留學服務網自動獲知所申請院校的處理結果。幫助學生以最經濟的方式在最短的時間內獲得中國大學的錄取。
● 住宿及接機：在學生來中國之前，來華留學服務網還將提供必要的協助，包括安排住宿、提供接機等多項服務。
● 提供獎學金：CUCAS為2011年留學中國的學生提供總額為5萬6千美元獎學金，獎學金名額為48人。詳情請見CUCAS來華留學服務網英文網站
來華留學服務網獲得的榮譽與認可
來華留學服務網創辦以來，先后得到多個國家和地區的權威機構認可，在2010年度中國教育在線教育盛典上被評為2010年度優秀來華留學網站。
支持與推薦來華留學服務網(CUCAS)的機構名單：
UKCISA 英國國際學生事務委員會
英文全稱：UK Council for International Student Affairs
簡介：女王陛下政府主辦的專注于國際學生事務的國家咨詢機構，為國際留學生以及相關留學機構提供服務。
myfuture澳大利亞就業指導網
英文全稱：Australia's career information & exploration service
簡介：得到澳大利亞政府認可的就業指導網站。
簡介：中國國際廣播電臺主辦的中央重點新聞網站。
Education Network Australia 澳大利亞教育網
簡介：由澳大利亞政府主辦的官方網站。
HSK考試中心
CIMO 芬蘭教育信息網
簡介：由芬蘭教育部國際交流中心主辦
Mauritius 毛里求斯教育部官方網站
EDU中國教育網
參考資料 >