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心理學是一門研究人類自我思維、行為方式的認知和剖析的科學。它最初起源于哲學，隨著科學研究的發展而逐漸成為一個獨立的學科。
心理學名詞解釋
心理學作為一個學術術語，長期以來在心理學界難以給出確切的概念。本文作者在長期從事心理學研究的基礎上，提出了自己對心理學的理解，歡迎同行們提出寶貴意見。
心理學研究學科的分類
實驗心理學
實驗心理學是心理學最早的分支之一，它利用科學實驗方法研究心理學的傳統課題，如感覺、知覺、學習、動機和情緒等。
認知心理學
認知心理學專注于研究人類的高級心理過程，如記憶、推理、信息加工、語言、問題解決、決策和創造性活動。它采用科學方法探索內部心理活動的規律。
人格心理學
人格心理學研究個人獨特的一系列心理特征及其行為穩定性的特征。同時，它也探究人格形成的內在心理因素，并對人格特征進行測量、評估和培養。
社會心理學
社會心理學主要研究人際互動行為以及社會力量對行為的控制和影響。
發展心理學
發展心理學研究心理學的發生和發展規律，通常以人的整個生命歷程為研究對象，探討人在不同發展階段上的心理特點。廣義上，它還包括動物心理學。
教育心理學
教育心理學研究教與學過程中的心理規律，旨在提高教育教學水平，改進師資培訓和學業考試，推動因材施教，培養學生的健全人格和創造力。
學校心理學
學校心理學專業人員通常在中小學工作，負責對學生的學習困難、適應困難或有問題行為進行干預和輔導，并協助家長和教師解決相關問題。
心理學史
中華古代心理學思想
中國現代心理學史
西方心理學史
蘇聯心理學史
日本心理學史
重要心理學體系及流派
聯想主義心理學
構造心理學
符茲堡學派
意動心理學
機能心理學
精神分析
新精神分析
弗洛伊德主義
格式塔心理學
完形心理學
巴甫洛夫學說
聯結主義心理學
行為主義心理學
新行為主義
策動心理學
動力學心理學
社會文化歷史學派
拓撲心理學
日內瓦學派
皮亞杰學派
認知心理學
人本主義心理學
顱相學
機構
國際心理科學聯合會
國際應用心理學會
國際跨文化心理學會
中國心理學會
中國社會心理學會
心理學人物
孔子
墨子
孟子
告子
荀子
韓非
董仲舒
王充
劉劭
范縝
王安石
二程
程顥
程頤
朱熹
王守仁
王廷相
李贄
王夫之
顏元
劉智
戴震
王清任
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陳大齊
艾偉
唐鉞
張耀翔
汪敬熙
陸志韋
郭一岑
高覺敷
蕭孝嶸
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郭任遠
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陳立
周先庚
黃翼
阮鏡清
胡寄南
左任俠
朱智賢
丁瓚
曹日昌
張述祖
劉兆吉
陳元暉
林傳鼎
劉范
荊其誠
劉英茂
楊國樞
亞里士多德
霍布斯
T. 笛卡爾
R. 洛克
J. 貝克萊
G. 赫爾巴特
J.F. 韋伯
E.H. 繆勒
J.P. 費希納
G.T. 達爾文
C. 斯賓塞
H. 赫爾姆霍茨
H.von 高爾頓
F. 謝切諾夫
馮特
W. 布倫塔諾
F. 里博
T.-A. 詹姆斯
W. 霍爾
S. 巴甫洛夫
艾賓浩斯
H. 繆勒
G.E. 弗洛伊德
S. 別赫捷列夫
B.M. 比奈
A. 元良勇次郎
雅內
P. 卡特爾
J.M. 屈爾佩
O. 米德
G.H. 斯皮爾曼
C.E. 松本亦太郎
鐵欽納
E.B. 伍德沃思
R.S. 阿德勒
A. 麥獨孤
W. 坎農,
W.B. 桑代克
EL. 榮格
C.G. 華生
J.B. 科爾尼洛夫
K.H. 瓦隆
H.P.H. 比勒
K. 韋特海默
M. 皮埃隆
H. 赫爾
C. 科夫卡
K. 巴特利特
F.C. 波林
E.G. 克勒
W. 魯賓斯坦
莫雷諾
J.L. 拉什利
K.S. 勒溫
K. 奧爾波特
F.H. 沙利文
H.S. 維戈茨基
皮亞杰
J. 奧爾波特
G. 墨菲
G. 弗羅姆
E. 魯利亞
A.P. 羅杰斯
C. 埃里克森
E. 列昂節夫
A.H. 斯金納
B.F. 吉布森
J.J. 馬斯洛
A. 艾森克
H.J. 西蒙
H.A. 費斯廷格
L. 班杜拉
A. 等
心理學著作
《學記》
《樂記》
《人物志》
《神滅論》
《關尹子》
《心理物理學綱要》
《生理心理學綱要》
《心理學原理》
《夢的釋義》
《心理學教科書》
《動物智慧》
《精神分析引論》
《心理學大綱》
《在行為主義者看來的心理學》
《心理類型》
《人類的行為》
《兒童的語言和思維》
《兒童心理之研究》
《大腦兩半球機能講義》
《人的能力》
《實驗心理學史》
《格式塔心理學》
《動物和人的目的性行為》
《格式塔心理學原理》
《文藝心理學》
《第二次訂正比奈-西蒙測驗說明書》
《實驗心理學》
《有機體的行為》
《精神分析新途徑》
《逃出自由》
《普通心理學原理》
《從行動到思想》
《行為的原理：行為理論導論》
《漢字問題》
《發生認識論原理》
《實驗心理學手冊》
《科學和人類行為》
《精神病學的人際理論》
《高級心理機能的發展》
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《論人的成長：一個治療者的心理治療觀》
《普通心理學》
《科學心理學》
《認知心理學》
《同一性：青少年和危機》
《人類問題解決》
《神經心理學原理》
《活動 意識 個性》
《色度學》
《教育心理學》
《西方心理學史大綱》
《西方近代心理學史》
《心理學的方法和理論問題》
《中國心理學史》
《兒童心理學史》
《西方心理學的新發展》等
心理學研究方法
實驗設計
實驗室實驗
自然實驗
心理物理法
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內省法
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心理統計學
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格塞爾嬰幼兒發展量表
貝利嬰兒發展量表
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墨跋量表
畫人測驗
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班德視覺完形測驗
皮博迪圖片詞匯測驗
平佩操作量表
軍隊團體智力測驗
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西肖爾音樂才能測量
梅耶藝術判斷測驗等
人格測驗
兒童個性調查表
加利福尼亞個性調查表
明尼蘇達多相個性調查表
艾森克人格問卷
愛德華茲個人愛好量表
顯相焦慮量表
主題統覺測驗
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心理學分類
理論心理學
心理
心理活動范疇
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心身關系
心身等同論
心物同形論
心身平行論
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反射學
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普通心理學
感覺
感覺性
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心理物理定律
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神經特殊能量學說
視覺
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視敏度
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特征覺察器
空間頻率
閃爍臨界頻率
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色覺
色覺理論
自然顏色系統
孟塞爾顏色系統等
聽覺
聽覺理論
聽覺空間定位等
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痛覺
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動覺
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注意
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注意廣度
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知覺恒常性
圖形知覺
圖形掩蔽
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麥科洛后效
動覺后效
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直覺等
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表象
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記憶
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短時記憶
長時記憶
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情景記憶
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意義記憶
情緒記憶
運動記憶
識記
無意義音節
保持
再認
再現
回憶
追憶
遺忘
保持曲線
遺忘曲線
記憶恢復
記憶的系列效應
首因效應
近因效應
蔡戈尼克效應
記憶術等
聯想
自由聯想
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對比聯想
類似聯想等
學習
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紀想
思維
分析
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抽象
概括
具體思維
抽象思維
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無意象思維等
問題解決
問題空間
啟發式方法
嘗試錯誤
頓悟等
決策
概念
概念形成
人工概念等
理解
信息加工心理學
物理符號系統假設
ACT模型
平行分布加工等
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模板匹配模型
原型匹配模型
“泛魔”識別模型等
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EPAM程序
情緒和情感
情緒理論
情感兩極性
情操
表情
心境
熱情
激情
厭煩
恐懼
憤怒
應激等
意志
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興趣
動機
動機理論
需要
需要層次論
行為
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本能
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運動協調
動作
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習慣
行動
作業
操作
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活動等
語言
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內部言語
外部言語
言語交往等
人格
個性
素質
能力
智力
智能-智力結構理論
認知方式
元認知
內化與外化
天才等
氣質
性格
外傾
內傾
自卑感
思維型
藝術型
遺覺型等
心靈學
超感官知覺
遙視
心理致動等
生理心理學
功能系統理論
大腦皮層功能等勢說
大腦皮層功能定位說
大腦兩半球功能不對稱性
大腦皮層聯合區
丘腦-皮層特異投射系統
丘腦-皮層非特異投射系統
基底神經節
小腦
網狀激活系統
邊緣系統
神經遞質
反響回路
自發電位
誘發電位
感受野
割裂腦
自我刺激
晝夜節律
近日節律
利手
巴甫洛夫學說
條件反射學說
分析器學說
高級神經活動規律
兩種信號系統學說
高級神經活動類型學說
動力定型
攝食調節
飲水調節
性行為的生理基礎
學習和記憶的腦機制
情緒的生理機制
運動的生理機制
睡眠
覺醒
遺傳與行為
激素與行為等
動物心理學
習性學
固定動作模式
印刻
行為的個體發生
社會生物學
動物交往
動物的智力等
發展心理學
心理發展研究與理論
遺傳、環境與心理發展
成熟、學習與心理發展
心理發展的動力
教育與發展
認知發展階段論
發生認識論
表象模式發展理論
人格發展階段論
道德發展階段論
復演學說
兒童學
游戲
模仿
印刻
關鍵期
自我中心主義
早期經驗
親子關系等
個體發展階段
胎兒期
新生兒期
嬰兒期
幼兒期
童年期
少年期
青年期
成年期
老年期等
兒童心理學
動作發展
吸吮反射
覓食反射
抓捏反射
巴賓斯基反射等
認知發展
注意發展
感知覺發展
記憶發展
智力發展
語言發展
思維發展等
個性發展
獨生兒童
超常兒童
低常兒童
問題兒童
缺陷兒童
狼孩
少年心理學
青年心理學
成年心理學
老年心理學
畢生發展心理學
社會心理學
實驗社會心理學
應用社會心理學
教育社會心理學
商業心理學
消費者心理學
廣告心理學等
法律心理學
犯罪心理
青少年犯罪心理
審判心理
作證心理
咨詢心理學
跨文化心理學
民族心理學
宗教心理學
前蘇聯社會心理學
理論學說
角色理論
性別角色
兩性差異等
歸因理論
歸因偏向
場論
認知相符理論
認知失調理論
一致性理論
相互作用論
符號相互作用論
社會學習理論
社會交換理論
公平理論
平衡理論
人際關系活動中介理論
概念及過程
社會適應
社會化
內部化
社會知覺
人際知覺
人際關系
人際吸引-人際吸引理論
合群
孤獨
社會促進和社會抑制
自我
態度
態度理論
態度形成和改變
態度測量
信念
價值觀
定型
宣傳
交往
溝通
人際溝通
大眾溝通
溝通網絡
競爭與合作
利他行為
侵犯
旁觀者介入與冷漠
替代體驗
感染
時尚
暗示
偏見
流言等
群體心理學
群體理論
群體思維
群體凝聚力
團體動力學
社會心理氣氛
小團體意識
群體水平決策
期望理論
雙因素理論
公平理論
輿論
民意測驗
領導
領導風格
個性消失等
教育心理學
學習心理
學習理論
聯想反射理論
聯結理論
認知理論
聯結-認知理論
學習的活動理論等
學習的信息加工模型
學習模型
學習分類學說
學習準備
學習動機
學習定勢
學習的強化
學習測量與評定
學習遷移
經驗泛化說
分析概括說
相同要素說等
學習的方式方法
發現學習
接受學習
指導學習
掌握學習
意義學習和機械學習
整體學習和部分學習
集中學習和分散學習
學習競賽
潛伏學習
過度學習等
學習差異
羅森塔爾效應
皮格馬利翁效應
學習的心理衛生
學科教學心理學
語文教學心理學
數學教學心理學
外語教學心理學
自然學科教學心理學
社會學科教學心理學等
教育工藝學
視聽教學
程序教學
機器教學
計算機輔助教學
自學輔導等
智育心理學
知識掌握
智力技能
操作技能
能力差異等
德育心理學
品德
品德結構
品德形成
品德發展理論
品德差異等
體育心理學
美育心理學
教師心理
醫學心理學
意識障礙
睡眠障礙
夢游癥
感覺障礙
知覺障礙
錯覺
幻覺等
注意障礙
記憶障礙
遺忘癥
錯構癥和虛構癥
似曾相識癥和舊事如新癥等
智力障礙
智力落后
癡呆等
情感障礙
焦慮
意志障礙
思維障礙
違拗癥
妄想等
強迫狀態
言語和語言障礙
口吃
緘默癥
失語癥等
人格障礙
精神病態
心理防御機制
緊張狀態
心理治療
暗示療法
精神分析療法
格式塔療法
行為療法
系統脫敏法
厭惡療法
代幣獎勵
生物反饋
催眠療法
氣功療法等
康復心理學
心理衛生
心理咨詢
兒童期心理衛生
青年期心理衛生
成年期心理衛生
老年期心理衛生
群體心理衛生等
健康心理學
變態心理學
病理心理學
心理生理醫學
心身醫學
護理心理學
臨床神經心理學
針刺鎮痛的心理學研究
缺陷心理學
盲人心理學
聾啞心理學等
工業心理學
管理心理學
工作生活質量研究
組織行為中的人性理論
目標設置
層峰結構
人事心理學
工作分析
人員選拔
職業指導
組織開發
組織變革
行動研究
領導
參與管理
權變理論
霍桑實驗
組織水平決策
期望理論
雙因素理論
公平理論等
勞動心理學
工程心理學
工效學
模擬
工作時制
工作負荷
心理負荷
追蹤
績效評估
動作與時間研究
照明效應
噪聲效應
溫度效應
振動效應等
人機系統
顯示器
控制器
視覺顯示終端
人-計算機相互作用等
安全心理學
疲勞
航空與航天心理學
文藝心理學
審美心理學
實驗美學
美感
藝術直覺
聯覺等
文藝才能
文藝創作
靈感
具象等
文藝欣賞
運動心理學
運動員心理
運動員的知覺
運動員的特殊感覺
運動員的心理選拔
運動員心理訓練等
裁判心理
競賽心理
觀眾心理
其他專門心理學
普通心理學
實驗心理學
心理物理學
認知心理學
心理語言學
語言心理學
漢字心理學
發展心理學
數學心理學
生理心理學
神經心理學
比較心理學
動物心理學
社會心理學
教育心理學
工業心理學
環境心理學
醫學心理學
文藝心理學
運動心理學
心靈學
參考資料 >
自我思維.知乎.2024-11-23
什么是自我思維？.什么是自我思維？.2024-11-23
認知行為與自我發現:如何通過自我覺察促進個人成長.壹心理.2024-11-23