學(xué)校簡(jiǎn)介
油車港鎮(zhèn)中學(xué)坐落于運(yùn)河之畔、麟湖之濱，占地面積108畝，建筑面積17888m2。現(xiàn)有32個(gè)班，1293名學(xué)生，99名教職員工。學(xué)校擁有實(shí)驗(yàn)室、電腦室、語音室、音樂室、美術(shù)室、勞技室、閱覽室等設(shè)施，配有校園音響、閉路電視、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)等現(xiàn)代信息技術(shù)教育設(shè)備和省I類標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)儀器設(shè)備。建有400米標(biāo)準(zhǔn)塑膠田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的散打館，可供800人住宿的公寓樓和可供1500人同時(shí)用餐的師生食堂。學(xué)校布局合理，環(huán)境幽雅，綠樹成蔭，是一所現(xiàn)代化的省級(jí)示范性初級(jí)中學(xué)。
辦學(xué)宗旨
“教學(xué)生三年、替學(xué)生想三十年、為國(guó)家想三百年”是學(xué)校的辦學(xué)理念，“全區(qū)著名，全市知名，全省有名”是學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，“精彩每一天”是學(xué)校的校訓(xùn)，“花更紅，葉更綠”是學(xué)校素質(zhì)教育的高度概括，“把每一件平凡的事情做好就是不平凡，把每一件簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單”是學(xué)校的治校方略，“平凡中的一種追求，平靜中的一腔熱情，平等中的一顆愛心，平常中的一份責(zé)任”是學(xué)校的精神。近年來，學(xué)校以目標(biāo)管理為出發(fā)點(diǎn)，以隊(duì)伍建設(shè)為根本點(diǎn)，以教育管理為立腳點(diǎn)，以素質(zhì)教育為實(shí)施點(diǎn)，以課堂效益為中心點(diǎn)，以中考教學(xué)為突破點(diǎn)，牢牢抓住教育質(zhì)量這個(gè)中心，走出了一片教育新天地。
學(xué)校榮譽(yù)
教學(xué)榮譽(yù)
近幾年學(xué)校中考連續(xù)創(chuàng)造輝煌。2012年學(xué)校中考人數(shù)432人，在中考人數(shù)比去年（550人）減少21%、省一級(jí)重點(diǎn)高中招生人數(shù)減少10%、保送生比例增加2%的情況下，仍有28人上省一級(jí)重點(diǎn)高中公費(fèi)分?jǐn)?shù)線，上線比例與2011年學(xué)校歷史新高持平，列市本級(jí)同類學(xué)校第一位，其中浙江省嘉興市第一中學(xué)公費(fèi)生20人，占4.63%，超過去年近1個(gè)百分點(diǎn)，創(chuàng)歷史新高，普高上線人數(shù)有291人，上線率為67.4%，超過去年近5個(gè)百分點(diǎn)，又創(chuàng)歷史新高，連續(xù)5年在中招考試中取得優(yōu)異成績(jī)，為全鎮(zhèn)人民交上了一份滿意的答卷。
學(xué)校先后獲得省示范性初中、省綠色學(xué)校、省衛(wèi)生先進(jìn)單位、省第十四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)，市業(yè)余訓(xùn)練工作先進(jìn)集體、市高水平學(xué)校體育訓(xùn)練基地、市教育科研先進(jìn)單位，區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、區(qū)教育目標(biāo)考核一等獎(jiǎng)、區(qū)“十佳”優(yōu)秀農(nóng)民畫基地，連續(xù)9年被評(píng)為區(qū)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)考核優(yōu)勝單位。
2019年9月，獲得“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”稱號(hào)。
其它榮譽(yù)
花更紅，葉更綠。一所學(xué)校光靠教學(xué)質(zhì)量來維系是難以持續(xù)發(fā)展的。學(xué)校不僅教學(xué)質(zhì)量取得了豐碩的成果，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)褒獎(jiǎng)及社會(huì)的廣泛認(rèn)可和贊譽(yù)，同時(shí)學(xué)校藝術(shù)教育也收獲頗豐。立美于術(shù)，多元?jiǎng)?chuàng)意。鮑銀娟、潘成海老師輔導(dǎo)學(xué)生的作品，屢獲區(qū)級(jí)大獎(jiǎng)，學(xué)校農(nóng)民畫獲得了區(qū)“農(nóng)民畫十佳后備人才基地”稱號(hào)。癡醉的音樂，虛懷的心境。音樂教師單云蕾在區(qū)級(jí)比賽中獲得金獎(jiǎng)，學(xué)生于茜在市區(qū)級(jí)比賽中多次摘金，盧建平教師創(chuàng)作的作品獲全國(guó)第六屆原創(chuàng)新詞創(chuàng)作大賽一等獎(jiǎng)。體教結(jié)合，特色發(fā)展。學(xué)校被命名為“嘉興市高水平學(xué)校體育后備人才訓(xùn)練基地”，先后獲得嘉興市業(yè)余訓(xùn)練工作先進(jìn)單位、區(qū)第七屆運(yùn)動(dòng)會(huì)中學(xué)組第三名、區(qū)第七屆運(yùn)動(dòng)會(huì)（青少年部）田徑比賽中學(xué)組第三名、區(qū)第七屆運(yùn)動(dòng)會(huì)（青少年部）排球比賽第二名等成績(jī)。散打隊(duì)在省第14屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上奪得了2銀3銅，獎(jiǎng)牌和總分名列第五的好成績(jī)，身浙江省武壇強(qiáng)隊(duì)的行列。“2+1”體藝教育，不僅豐富學(xué)生課余生活，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，而且推動(dòng)學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展。
學(xué)校管理
管理方式
學(xué)校管理走科學(xué)、規(guī)范、民主之路，努力營(yíng)造美好、信任、關(guān)懷、理解的和諧氛圍。一是發(fā)揮黨組織和教代會(huì)的民主監(jiān)督職能，在學(xué)校重大問題上，集體討論，民主決策，重大事情交-由教代會(huì)表決，形成決議后實(shí)施。二是開設(shè)了“校長(zhǎng)信箱”，廣納良言，對(duì)工作中存在的問題，及時(shí)改進(jìn)。三是建立校務(wù)公開制度，成立了學(xué)校監(jiān)審組，全面監(jiān)督學(xué)校經(jīng)費(fèi)的使用，監(jiān)審結(jié)果在教職工大會(huì)上公布。“陽光”理財(cái)，公開透明。
教學(xué)管理
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。“全校一盤棋，三年一整體”，學(xué)校緊緊依靠全體教師，以課堂教學(xué)效益為中心，以“輕負(fù)高質(zhì)”為目標(biāo)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，著力研究解決教學(xué)工作中的實(shí)際問題，形成了“四點(diǎn)”教學(xué)管理模式：特點(diǎn)，學(xué)科特點(diǎn)、班級(jí)特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)；重點(diǎn)，七年級(jí)重基礎(chǔ)，八年級(jí)抓穩(wěn)定，九年級(jí)促發(fā)展；難點(diǎn)，后20%學(xué)生的全面管理；熱點(diǎn)，前20%學(xué)生的教學(xué)管理，重點(diǎn)中學(xué)錄取率的提升，達(dá)到年級(jí)、班級(jí)、學(xué)科、學(xué)生的均衡發(fā)展。開發(fā)“輕負(fù)高質(zhì)”課堂的活動(dòng)載體，成立了“輕負(fù)高質(zhì)”課堂達(dá)標(biāo)評(píng)審小組，隨機(jī)聽取每位教師的常態(tài)課，打造高效課堂，讓“學(xué)生動(dòng)起來、課堂活起來、效益高起來”。同時(shí)，推行“三段三級(jí)式”教學(xué)檢查的管理辦法，每學(xué)期進(jìn)行期初、期中和期末三次檢查，分教務(wù)處、教研組、備課組三級(jí)進(jìn)行，形成“輕負(fù)高質(zhì)”的教學(xué)檢查工作網(wǎng)絡(luò)。
教師培養(yǎng)
教師可持續(xù)成長(zhǎng)是教育力量的源泉，沒有教師個(gè)人的專業(yè)成長(zhǎng)就沒有高品質(zhì)的教育。學(xué)校倡導(dǎo)繼續(xù)教育和終身教育，做“學(xué)習(xí)型”的教師。實(shí)施“領(lǐng)雁工程”，加快了“素質(zhì)+風(fēng)格+奉獻(xiàn)”的教師隊(duì)伍的成長(zhǎng)。學(xué)校教師隊(duì)伍中有19對(duì)年輕夫妻，他們相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，把全部精力投入到教育教學(xué)中，形成了良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。如周太平吳小燕、徐愛民郭華華、鄭小春陳黎琴、彭家福易翠芬、楊桂玉王麗娟、朱圣東林美琴等，都已成為學(xué)校當(dāng)前的教育教學(xué)領(lǐng)軍教師。在用人制度上，學(xué)校采取科任教師聘任制，年級(jí)循環(huán)制和班主任挑選科任教師制，堅(jiān)持“能者上，庸者讓”的原則，大膽啟用新教師，提供展示才華的舞臺(tái)，給他們鍛煉提升機(jī)會(huì)。學(xué)校獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)的學(xué)生有9人，獲國(guó)家級(jí)省市級(jí)輔導(dǎo)獎(jiǎng)的教師達(dá)15人次，操松艷、沈鐘敏等50多名教師的論文分別獲市區(qū)級(jí)獎(jiǎng)。與城市學(xué)校相比，學(xué)校沒有優(yōu)越的辦學(xué)條件，更沒有優(yōu)厚的經(jīng)濟(jì)待遇，但是老師的品格、智慧、能力和奉獻(xiàn)精神，成為油中發(fā)展取之不盡、用之不竭的“源頭活水”。
校園文化
教學(xué)精神
凝聚團(tuán)隊(duì)，打造“四平”精神。近幾年學(xué)校中考成績(jī)屢創(chuàng)佳績(jī)，社會(huì)知名度越來越高，得益于教師這個(gè)團(tuán)隊(duì)。他們心朝一處想、勁往一處使，學(xué)校教育教學(xué)取得事半功倍的效果，并由此凝聚成了學(xué)校的“四平精神”：即“平凡中的一份追求，平靜中的一腔熱情，平易中的一顆愛心，平常中的一種責(zé)任”。“是我的學(xué)生那天真的笑臉，童稚的聲音給了我幸福的體驗(yàn)，是我的學(xué)生那渴求知識(shí)的雙眼給了我勤奮工作的動(dòng)力。”這就是教師的心聲，這就是教師樸素的心愿。他們有的年過半百，敬業(yè)，不服老；有的正當(dāng)年，敬業(yè)，有激情；有的初出茅廬，虛心，有干勁……他們很平凡，做的事也很平常，但幾年、幾十年如一日的堅(jiān)守，何嘗不是一種偉大呢？
班級(jí)文化
關(guān)愛學(xué)生，形成班級(jí)文化平臺(tái)。班級(jí)是學(xué)校教育活動(dòng)的基本單位，是學(xué)生活動(dòng)的基本場(chǎng)所。班級(jí)建設(shè)的成效直接關(guān)系到學(xué)校教育的成敗，關(guān)系到學(xué)生的個(gè)性化與社會(huì)化的廣度與深度。學(xué)校重視班級(jí)建設(shè)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的作用，把打造富有特色的班級(jí)文化作為學(xué)校文化建設(shè)的一項(xiàng)重點(diǎn)工程。一方面，借鑒杜郎口中學(xué)、泰興市洋思中學(xué)、北京師范大學(xué)南湖附校等名校經(jīng)驗(yàn)；另一方面，選派教師到各地名校參觀學(xué)習(xí)，與兄弟學(xué)校相互交流，在校內(nèi)進(jìn)行集體研討，制定出了一套切實(shí)可行的實(shí)施方案。諸如，要求每個(gè)班制定班規(guī)、班徽、班級(jí)口號(hào)，在教室門口懸掛班級(jí)名片，還要求各班定期根據(jù)各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)展情況認(rèn)真布置教室，讓文化溢滿教室，環(huán)境無聲育人。
遠(yuǎn)大目標(biāo)
蔡元培說：“欲知明日之社會(huì)，須看今日之校園”，全體油中人會(huì)不斷追求更加鮮明的辦學(xué)特點(diǎn)，內(nèi)抓管理，外樹形像，努力提升辦學(xué)品位，在生存中發(fā)展，在發(fā)展中壯大，在壯大中做強(qiáng)，打造一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)挠蛙嚫坻?zhèn)中學(xué)品牌。
參考資料 >