赢咖7极悦,雷火竞技官网电子,雷火电竞赛事

來源：互聯網

核工程與核技術是中國普通高等學校本科專業，屬于核工程類專業，修業年限為四年，授予工學學士學位。

本專業培養能在核技術、反應堆、核電站、輻射防護及相關專業領域從事應用研究、基礎研究、教學、管理等的專門人才；要求畢業生具有良好的數理基礎和核技術、核電站工程等的專門理論，具有較深入的專業知識和熟練的專業實驗技能，掌握核工程與核技術專業的基礎知識體系，掌握相關的工程技術知識，包括工程制圖、機械電工、電子技術、計算機等；要求了解本專業各方向的理論前沿、研究動態、應用前景以及相關技術、產業的發展狀況，能夠適應核技術、核工程、輻射防護等學科的發展。專業學生畢業后可在核能及其相關產業、輻照加工、環境保護、核儀器開發方面工作。截至2023年12月31日，該專業全國普通高校畢業生規模為2000-2500人；據2025年5月學職平臺數據，全國共34所本科高校開設該專業。

專業發展

中國高等學校的核工程類專業是二十世紀五十年代為適應我國科技發展和國防建設的迫切需求而創建起來的新專業。核工程與核技術源于上世紀50年代中期，為國家發展核武器培養尋找鈾[yóu]燃料專業人才，目前擁有核科學與技術一級博士授權點，具有博士、碩士和學士三級學位授予權，建有博士后科研流動站、國家級實驗教學示范中心、國家級工程實踐教育中心、國家級虛擬仿真實驗示范項目等多個國家與省部級人才培養平臺。

本專業在1982年第一次開始進行了本科專業目錄的全面修訂和專業整頓。1993年7月，國家教育委員會高等教育司頒布《普通高等學校本科專業目錄和專業簡介（1993年7月頒布）》，將同位素分離（工科1902）、核材料（工科1903）、核電子學與核技術應用（工科1907）三個專業合并為核技術專業（專業代碼為080503）；將核反應堆工程（工科1904）、核動力裝置（工科1905）兩個專業合并為核工程專業（專業代碼為080504），核技術、核工程兩個專業均屬熱能核能類，為工學門類專業。?1998年完成調整后本專業進一步合并為核工程與核技術（080502）一個專業，屬能源動力類，為工學門類專業；同時批準同意設置核技術（080508S）、核反應堆工程（080511S）兩個在少數高校試點的目錄外專業。2010年教育部啟動第四次全國普通高等學校本科專業目錄調整工作并于2012年9月正式發布。新的專業目錄總稱為核工程類（0822），包括核工程與核技術（082201）、輻射防護與核安全（082202）、工程物理（082201）和核化工與核燃料工程（082204）四個專業，因此目前我國核專業按照此目錄招生。

培養標準

培養目標

本專業培養具有堅實數理基礎、具備核輻射探測、核數據獲取與處理、核工程及核技術專業基礎知識，掌握核工程與核技術專業實踐技能，能在核輻射探測、核信號獲取與處理、核分析、核影像、核能應用及其它核技術應用等方面進一步深造，并從事研究、設計、制造、運行和管理的高級工程技術人才。培養具有良好的道德修養和科學文化素質，具有創新意識和團隊精神，能夠在相關領域從事教育、科研、技術開發、項目管理，并能跟隨技術發展不斷進步的科學研究和工程應用人才。

知識要求

本專業學生主要學習核工程、核技術及相關專業的基礎理論，接受核工程及核技術方面的實踐訓練，具有開展核工程、核技術相關研究、實驗、設計建造、運行、管理的能力。

課程體系

專業分為工科平臺課程和學科平臺課程以及專業核心課程，工科平臺課程包括大學物理、工程力學、工程制圖、機械設計基礎；學科平臺課程包括流體力學、工程熱力學、傳熱學、能源動力系統、原子核物理、量子力學、射線與物質的相互作用、統計力學、電動力學；專業核心課程包括反應堆物理、核輻射防護與探測、反應堆安全分析、核電站系統與設備、核電站儀表與控制、加速器及其應用、微波技術等。

課程設置

參考資料

實踐教學

本專業為了理論聯系實際，到大學生創業孵化園學習，開眼界強能力，培養實踐、工程和創新能力，應建立滿足教學需要的完備的實踐教學體系，主要包括認識實習、課程實驗、課程設計、生產實習、畢業設計（論文）以及各種科技創新、社會實踐活動；并且建立與相關科研和生產單位的聯系，建立相對穩定的實習基地，安排低年級學生的認識實習和高年級學生的生產實習，鼓勵學生認識和了解行業生產，參與生產實踐活動。

畢業寫作

本專業學生畢業前用較長時間在教師指導下獨立完成一個科研生產中的實際課題，通過課題調研、問題分析、方案設計、實驗測試、論文答辯等環節對學生進行綜合培養鍛煉和質量評估；并且畢業設計是對學生大學學習的綜合訓練和檢驗，通過嚴格畢業設計（論文）答辯和綜合評價，培養學生的工程意識、工作能力和協作精神。

發展方向

深造方向

核工程與核技術本科專業畢業后，可以選擇繼續深造。研究生專業有物理學、粒子物理與原子核物理、動力工程及工程熱物理、核科學與技術。

就業方向

本專業學生畢業后可在核能及其相關產業、輻照加工、環境保護、核儀器開發方面、醫學物理等方面從事應用研究與技術研發、運行管理、技術服務等工作。

師資隊伍

本專業應建立一支規模適當、結構合理、相對穩定、水平較高的師資隊伍；且專任教師數量和結構滿足本專業教學需要，生師比不高于18:1；在120名學生基礎上，每增加20名學生，須增加1名專任教師。新開辦專業至少應有10名專任教師；專任教師中具有碩士學位的比例不低于90%,具有博士學位的比例不低于50%。專任教師中具有高級職稱的比例不低于30%。

教學條件

本專業的教學實驗室總面積不得低于500平方米，以滿足實驗設備功能和學生數量的需求；且實驗室應該設備齊全，滿足需求的同時，也要求照明、通風設施良好，水、電、氣管道及網絡走線等安全合理、符合規范，輻射安全與消防安全必須符合相關國家標準；最后應結合專業的要求和特點，選擇科研院所或企業單位簽署合作協議，建立長期專業實踐和實習基地，為全體學生提供穩定參與工程實踐的平臺和環境。