戲劇影視文學是中國普通高等學校本科專業，屬于戲劇與影視學專業，一般修業年限為四年，授予藝術學學士學位。
本專業旨在通過講授戲劇影視文學基本理論、中外電影史、電影名著解讀、影視劇本寫作、影視編輯制作與管理等專業課程，培養具備戲劇影視文學基本理論及劇本創作、評論、編輯的專門人才，能夠在電影、電視、電臺等媒體從事創作、編輯和評論工作，能夠勝任高等院校、藝術院校的戲劇影視類課程教學工作，以及參與國家機關、文化事業單位的戲劇影視管理工作。
專業發展
新中國成立 60周年特別是改革開放 30年來中國的藝術教育取得了跨越式的發展。特別是邁入21世紀后在一個高度信息化的 “讀圖時代 ”掌握一定的戲劇影視藝術與技術知識成為必需。 新的 “文盲 ” 的界定已經不是對文字盲見而是對影視戲劇等傳媒文化的無知。影視等傳媒成為現代人接受各種知識各種信息的重要渠道它與我們的日常生活緊密相連?它就是我們日常生活不可或缺的世俗儀式。而廣大青少年是當今和未來的傳媒文化的主要受眾對他們實行必要的影視等大眾傳媒教育變得迫切。在 20世紀90年代初的北京師范大學和華東師范大學中最早建立的戲劇影視文學專業。
培養標準
培養目標
作為戲劇與影視學專業下的一個專業，培養目標上，該類專業目標是培養學生具有具有戲劇學相關專業堅實的基礎理論、厚實的專業知識以及扎實的專業創作技能，具有較強的創新能力和不斷獲取新知的能力，能夠從事相關專業的創作、制作、教學、科研、服務和管理等工作的高級專門人才。在符合以上整體建設目標的情況下，各高校在建設目標上往往會有所差異。通過這些能力的培養，以期讓學生畢業后可以以自己的專業能力應用到實際工作中。
知識要求
與戲劇與影視學類的整體要求相同，根據《普通高等學校本科專業類教學質量國家標準》，戲劇影視文學專業的學生，在知識要求上要求具有一定的哲學、美學、宗教、文學、社會學和藝術學的基本知識；牢固掌握本專業類的基礎知識及其相關理論，并能較好地運用于藝術實踐。基本掌握中外戲劇與影視的歷史和理論的基礎知識；具有一定的戲劇學研究與理論寫作能力；了解國內外戲劇創作、演出實踐和戲劇學理論研究的發展動態與行業要求；具有從事戲劇影視文學創作的基本能力。
課程體系
戲劇類專業課程框架總體上包括理論教學和實踐教學環節。戲劇類專業課程體系為實現培養目標與培養特色服務，各專業課程體系設置，應包括素質培養課程、專業基本知識課程、專業基礎理論課程和專業技能課程。課程體系由四大模塊構成：公共基礎類課程群、通識教育課程群、專業基礎課程群和專業課程群。公共基礎類課程群主要是國家規定的高等教育公共基礎課程。通識教育課程群主要包括人文社會科學等領域的基礎課程，如中外文學史、中外藝術史、世界藝術簡史、哲學簡史、藝術概論、美學、社會學、心理學、人類學等課程。專業基礎課程群主要包括各專業領域相關的基礎課程，如中外戲劇史、中外電影史、中外電視史、戲劇概論、戲劇理論與批評、戲劇影視作品分析等課程。專業課程群主要包括技術與技能訓練課和實踐課，如專業技能素質訓練、專業技能訓練、專業方法訓練、專業實踐等課程。
課程設置
參考資料
實踐教學
在戲劇專業類課程設置中，除一定的理論課程外，專業技能訓練和專業創作實踐是非常重要的教學環節，應在整個課程總學時上給予充分保證。戲劇影視文學教學中的貫穿性編劇訓練，表演教學中的劇目排練與演出，導演教學中的與戲劇活動各環節藝術的磨合性實習實踐、劇目排演，戲劇影視舞美空間設計中的設計、造型、創作展演訓練等，都是循序漸進、從理論到實踐、最終以創作實踐檢驗培養成果的課程設計與質量監控過程。
戲劇影視文學專業包含劇本寫作（含劇作元素訓練，獨幕劇寫作，改編寫作，詩、詞、唱詞寫作，戲曲劇種寫作，影視劇寫作）、經典劇作分析、戲劇戲曲批評寫作（含戲劇評論、劇作家研究）等。
畢業寫作
戲劇與影視學類專業的畢業論文（設計）可根據專業培養方向取學術論文、畢業設計、畢業創作（展演）、畢業創作總結等多種形式組合完成。依據《普通高等學校本科專業類教育質量國家標準》，畢業論文（設計）應結合專業理論、個人興趣、藝術實踐等方面，內容應綜合運用所學的專業知識，思考或解決所學專業領域的理論與實踐中存在的問題。實踐類專業也可以提交一部完整的作品或一份創作心得，創作心得應包含對作品的分析、總結、評價和再認識。
發展方向
深造方向
考研：戲劇與影視學、廣播電視、戲劇、藝術學理論。
就業方向
社會企業單位
影視傳媒類企事業單位從事策劃、創意、科研等工作；還可在新媒體、融媒體和自媒體等領域從事文學藝術創作、影視藝術創作及節目編輯制作等工作。其中，短視頻與新媒體領域涵蓋微短劇劇本開發、短視頻賬號內容規劃、商業化腳本撰寫等工作內容，相關崗位如短視頻編導、短劇編劇的需求呈現增長態勢。
公務員、事業單位
國家機關或文教事業(文化事業)
師資隊伍
戲劇與影視學類專業應有一支合格的專業教師隊伍，專業教師隊伍應根據專業的培養目標、課程設置和授課時數等教學需要確定。各專業開辦的準入條件為，專任教師不得少于7人，應有1/3以上的高級職稱教師、1/3以上的中級職稱教師、1/3以上的有創作實踐經歷的教師。另可根據行業特色聘請一定數量的實踐型師資。50%以上專任教師應具有碩士、博士學位，并通過崗前培訓。專任教師隊伍應建立合理均衡的年齡梯隊層次，鼓勵必要的行業專家參與指導創作實踐。教師團隊中應該有學術帶頭人，學術帶頭人應由在本專業領域教學、研究或創作中經驗豐富的資深專任教師擔任。
教學條件
教學條件應符合人才培養目標的要求，圍繞課程需求進行配置，包括教師隊伍、生師比、教學經費、教學信息資源、空間資源和儀器設備等，對教學條件的要求應明確。信息資源建設應與專業建設相匹配，為人才培養服務。對圖書、期刊、音像制品等資源的數量、質量，以及這些資源與專業教學、研究的匹配情況都應有必要的要求，應有具體措施保證信息資源的開放、共享及其使用效果。應建立信息研究中心，研究國內外戲劇教育及創作、制作動態，掌控學科前沿。應為戲劇類專業教學提供足夠數量和功能的教學設施。理論課教學，應配備多媒體教學設施；專業技能課教學，應根據專業需要配備排練教室、形體訓練教室、聲樂教室、化妝教室、服裝教室、繪畫教室等專業教室。應盡可能設置專門劇場，滿足學生進行舞臺展示的需要。教學設備設施的最低標準應保障所有需要實習的學生使用空間和設備的時間不得少于實習實踐課要求的教學時數；應充分發揮教學的物質平臺、技術平臺對實踐性、創造性十分突出的戲劇類人才培養方式的強有力支撐作用。
開設院校
參考資料
專業排名
2023年軟科中國大學專業排名評級A+的學校共有2所，評級A的學校共有9所，高校的專業排名依次為：
艾瑞深2024中國大學戲劇影視文學專業排名（研究型），A++檔次的學校1所，A+檔次的學校6所，學校排名依次為：
中國科教評價網2024-2025年戲劇影視文學專業排名中的中國大學本科教育專業排行榜中等級5★+的學校2所，等級5★的學校3所，學校的排名依次為：
參考資料 >
普通高等學校本科專業類教學質量國家標準(下冊).中國傳媒大學本科生院.2025-07-03
戲劇影視文學.陽光高考.2025-07-04
戲劇影視文學.中國教育在線 掌上高考.2023-04-29
四川傳媒學院招生專業.四川傳媒大學招生網.2023-04-29
開設院校.陽光高考.2023-05-16
2023中國大學專業排名.www.shanghairanking.cn.2024-04-19
校友會2024中國大學戲劇影視文學專業排名(研究型)，中央戲劇學院第一.www.chinaxy.com.2024-05-16
2024-2025年戲劇影視文學專業排名_中國大學本科教育專業排行榜.中國科教評價網.2024-05-16