工業設計專業基本學制為四年，授予工學學士學位，總學分建議150~190學分。各高校可根據具體情況自行設定。
工業設計主要研究產品設計、計算機輔助工業設計、模具設計、圖文設計等方面的基礎知識和技能，在工業設計領域進行產品結構設計、產品造型設計、原型樣品制作、產品開發試制等。畢業后可從事產品的研發、設計、制造、營銷等工作。
專業發展
2021年，中華人民共和國教育部印發《職業教育專業目錄（2021年）》（教職成〔2021〕2號），工業設計專業學科門類為裝備制造大類，專業代碼變更為080205。
培養標準
培養目標
工業設計專業培養理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發展，具有一定的文化素養、良好的社會責任感，掌握必備的自然科學基礎理論，具備良好的學習能力、實踐能力和專業能力，具有扎實的科學文化水平，良好的人文素養、職業道德和創新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業能力和可持續發展能力，掌握本專業知識和技術技能，面向通用設備制造業，專用設備制造業，電氣機械和器材制造業，計算機、通信和其他電子設備制造業，橡膠和塑料制品業的工藝美術與創意設計專業人員，專業化設計服務人員等職業群，能夠從事專業領域和相關交叉領域內的產品設計、交互設計、產品品牌與管理、設計制造、技術開發、工程應用、生產管理、技術服務等工作的高素質技術技能人才。
知識要求
根據《高等職業學校工業設計專業教學標準》，工業設計專業的學生應掌握工業設計的創新設計理論與方法；掌握產品的設計程序與方法，熟悉市場調研、手繪表達技法以及計算機二維、三維軟件的應用表達；掌握計算機二維、三維軟件的設計表達方法；掌握設計材料、加工工藝等專業基礎知識；掌握產品形態語言的設計分析與模型制作方法；掌握產品人機工程學、人機交互基本知識；掌握產品展示、包裝和營銷、策劃、推廣等拓展性知識。同時，還需要掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎知識和中華優秀傳統文化知識；熟悉與本專業相關的法律法規以及環境保護、安全消，消防等知識；了解工業設計前沿技術和發展動態。
課程體系
本專業的課程體系包括兩個方面的內容，分別為專業基礎課程和專業核心課程。
課程設置
參考資料
實踐教學環節
實踐教學環節主要包括實驗、實訓、實習、畢業設計、社會實踐等。實驗實習可在校內工作室、校外實訓基地等開展完成；社會實踐、跟崗實習、頂崗實習可由學校組織在設計公司與制造企業開展完成。實訓實習主要包括金工實習、項目實習、模型制作實訓、跟崗實習、頂崗實習等。應嚴格執行《職業學校學生實習管理規定》。
發展方向
深造方向
工業設計專的學生專科畢業后可選擇專升本，可選擇接續高職本科專業如工業設計等，接續普通本科專業如工業設計、機械工程等。
就業方向
工業設計專業的畢業生一般可以選擇家具設計類企業，從事產品的研發、設計、制造、營銷、生產管理、設計咨詢、業務跟蹤、業務監督等工作。
師資隊伍
依據《高等職業學校工業設計專業教學標準》，工業設計專業的師資隊伍要求學生數與本專業專任教師數比例不高于25:1，雙師教師占專業教師比例一般不低于60%，專任教師隊伍要考慮職稱、年齡，形成合理的梯隊結構；專任教師中具有碩士、博士學位的比例應不低于50%，具有高校教師資格，有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心，具有工業設計等相關專業本科及以上學歷；專業帶頭人原則上具有副高及以上職稱，在本區域本領域具有一定的專業影響力；兼職教師主要從本專業相關的行業企業聘任，能承擔專業課程教學、實習實訓指導和學生職業發展學生規劃指導等教學任務。
教學條件
依據《高等職業學校工業設計專業教學標準》，工業設計專業的教室、實驗室及設備在數量和功能上能夠滿足正常的課程教學需要，擁有實習實訓所需的專業教室、校內實訓室和校外實訓基地；有良好的管理、維護和更新機制，使學生能夠方便地使用。在教學資源上，要具有能夠滿足學生專業學習、教師專業教學與科研所需的各類圖書、手冊、標準、期刊及電子與網絡信息資源等。實驗室向學生開放，實驗設備充足、完備，滿足各類課程教學實驗的需求，實驗技術人員數量充足，能夠熟練地管理、配置、維護實驗設備，保證實驗條件的有效利用，有效指導學生進行實驗。建有大學生科技創新活動基地，吸引學生廣泛參與科技活動，提高創造性設計能力、綜合設計能力和工程實踐能力。
開設院校
參考資料
專業排名
中國科教評價網2023-2024年工業設計專業排名中的高職院校排名專業排行榜中等級5★的學校4所，等級4★的學校13所，學校的排名依次為：
2023-2024年工業設計專業排名學校名單
參考資料 >
工業設計開設院校.中國教育在線.2023-04-29
工業設計.中國教育在線.2023-04-29
中國教育在線.中國教育在線.2024-03-23
高等職業學校工業設計專業教學標準.教育部網站.2023-04-29
中國高職院校分類型(11)競爭力排行榜.中國科教評價網.2024-05-04