來源：互聯網
歷史教學論是一門專門研究歷史教學過程及其規律的學科。歷史教育的實現離不開歷史教學，無論是知識教育、能力培養、思想教育，還是人格教育、公民教育，都需要建立在深入的教學研究基礎上。傳統教學研究主要集中在教學技能層面，而近年來隨著課程改革的推進，教學研究逐漸擴展到更深的教學問題。
教材教法
歷史教學論的研究范疇涵蓋了多個方面，如教學方式與方法、課堂教學設計、教學模式、教科書處理方法、教學資源建設、學業評價與考試以及教師專業化等。盡管如此，許多相關書籍并未深入探討教學理論，而更多地停留在教學法的層面上。
參考資料 >
高中歷史教學論.高中歷史教學論.2024-11-11
歷史教學論.豆瓣讀書.2024-11-11