《化學教育》創刊于1980年，是由中國科學技術協主管，中國化學會、北京師范大學主辦的國家級化學教育類學術期刊。
據2018年9月《化學教育》編輯部官網顯示，《化學教育》第八屆編輯委員會編委有57人，顧問1人。
據2018年9月18日中國知網顯示，《化學教育》共出版文獻10946篇、總被下載2067668次、總被引38653次、（2017版）復合影響因子為0.638、（2017版）綜合影響因子為0.502。據2018年9月18日萬方數據股份有限公司知識服務平臺顯示，《化學教育》載文量為5914篇，被引量為22920次，下載量為491432次；據2015年中國期刊引證報告（擴刊版）數據顯示，《化學教育》影響因子為0.71。
歷史沿革
1980年，《化學教育》創刊，中國知網收錄5期。
1981年，該刊為雙月刊。
1994年，該刊由雙月刊改為月刊。
2014年，該刊由月刊改為半月刊。 ? 12月，該刊成為原中國國家新聞出版廣電總局第一批認定學術期刊。
欄目介紹
報道內容
《化學教育》主要圍繞化學基礎學科，交流教育、教學經驗和研究成果，開展關于課程、教材教法、實驗技術的討論，介紹化學和化學教學理論的新成就，報道中國國內外化學教育改革的進展和動向。
主要欄目
讀者對象
《化學教育》讀者群涵蓋中學化學教師與學生，大學化學教師、大學生、研究生，廣大的化學教育工作者和化學愛好者。
人員編制
據2018年9月《化學教育》編輯部官網顯示，《化學教育》第八屆編輯委員會編委有57人，顧問1人。
社會事件
學術交流
2018年7月23日-27日，中國化學會第四屆全國中學化學教育高峰論壇和第八屆中國化學會關注西部中學化學教育發展論壇在西藏林芝市召開。論壇圍繞新課改背景下的中學化學教育教學改革、民族地區化學雙語教學研究、西部地區化學教師培養和教育教學改革為主要議題，共同研討中國中學化學教育教學熱點問題及發展趨勢。
主要成果
出版發行
據2018年9月18日中國知網顯示，《化學教育》共出版文獻10946篇。
據2018年9月18日萬方數據股份有限公司知識服務平臺顯示，《化學教育》載文量為5914篇。
2014年《化學教育》共出版24期，發表論文493篇；其中奇數期（基礎教育部分）共出版12期，發表論文286篇；偶數期（即高等教育和職業教育部分）共出版12期，發表論文207篇。
收錄情況
《化學教育》被CA化學文摘、北京大學《核心期刊目錄》（1992、2008、2001、2014）、中國知網、萬方數據等收錄。
影響
據2018年9月18日中國知網顯示，《化學教育》總被下載2067668次、總被引38653次、（2017版）復合影響因子為0.638、（2017版）綜合影響因子為0.502。
據2018年9月18日萬方數據股份有限公司知識服務平臺顯示，《化學教育》被引量為22920次，下載量為491432次；據2015年中國期刊引證報告（擴刊版）數據顯示，《化學教育》影響因子為0.71。
由中國科學文獻計量評價研究中心和清華大學圖書館研制的《中國學術期刊影響因子年報（人文社會科學·2014版）》顯示：《化學教育》在241種教育類期刊中的排名繼續提升到第57位，在中國化學教育領域的所有期刊中高居第一位，相關數據見表：
文化傳統
形象標識
圖中文字為該刊的中文名，英文是該刊的英文名。
辦刊宗旨
堅持緊密聯系讀者和作者的路線，堅持“百花齊放、百家爭鳴”的高水平辦刊方針，圍繞中國化學教育事業的發展，重點報道化學教育領域內的改革動態和研究成果、化學教育的新理論和新觀念、化學教育教學改革新經驗、以及化學學科的新成就和新發展，廣開言路、集思廣益，為廣大化學教育工作者和化學愛好者提供互相交流與促進的平臺，為提高化學教育工作者的業務水平服務，為中國化學教育事業的發展服務。
社會評價
化學教育期刊是宣傳化學教師思想文化的輿論工具，是貯存教師教育理論研究成果的載體，是交流化學教師教育實踐經驗的園地，是傳播化學教師教育信息的媒介，具有思想性、導向性、學術性和實踐性的特點。（作者為陜西師范大學雜志社《中學化學教學參考》編輯部總編楊輝祥，陜西師范大學化學課程與教學論碩士研究生楊妙霞，陜西師范大學副教授周青。）
參考資料 >