《理解課程的關鍵概念》是2009年教育科學出版社出版的圖書，作者是馬什。
內容介紹
《理解課程的關鍵概念(第3版)》一書，對所有課程工作者都具有寶貴的指導意義。《理解課程的關鍵概念(第3版)》第1版于1992年出版，再版時改為兩冊，本次第3版又合并為一冊，涵蓋了課程領域內的21個關鍵論題。馬什教授用他清晰易懂的風格討論了這些論題的最新趨勢和問題，對世界各國不同層面的讀者來說都是重要的參考資料。
全書分為六個部分，包括：
課程規劃與開發
課程管理
教學觀
合作參與課程
課程意識形態
本次第3版包括了課程領域最新的趨勢和問題，例如基于標準的框架、教學和學習中技術的運用、基于標準的改革，以及政治決策。
《理解課程的關鍵概念(第3版)》對所有從事課程規劃和編制的人員都是一本必不可少的讀物，尤其適合于師范生和要求專業發展的一線教師閱讀。
科林·馬什是澳大利亞西澳州柯廷大學的教授，在課程規劃、開發與評價方面出版了大量著作。
作者介紹
科林·馬什（Colin J．Marsh）教授，任教于澳大利亞西澳洲柯廷大學，具有豐富的中小學教學經驗，并在大學里擔任過二十多年的高級職務。他曾在美國、英國、新西蘭和許多亞洲國家的大學里從事教學工作。近年來主要在香港特別行政區和新加坡工作，并多次到中國的華東師范大學訪問。科林·馬什教授出版過學術著作25部，發表論文50余篇，是一位具有國際影響的教育學者。
作品目錄
圖表索引序第一部分 導論??1 什么是課程？引言? ? 課程的幾種定義? ? 課程的特征? ? 誰參與課程？反思與問題??2 關鍵概念導論第二部分 課程規劃與開發??3 課程框架??4 目標、學習結果和標準??5 選擇和組織教學模式??6 學業評定、評分與成績報告??7 課程實施第三部分 課程管理??8 創新與有計劃的變革??9 領導與校長??10 校本管理??11 學校評價與考核??12 課程改革第四部分 教學觀??13 學習環境??14 教師評價第五部分 合作參與課程??15 合作的教師規劃與賦權增能??16 決策者、利益相關者和影響因素??17 行動研究/教師成為研究者??18 家長一教師參考第六部分 課程意識形態??19 課程理論化??20 性別不平等與課程??21 后現代主義與課程參考文獻索引
參考資料 >
理解課程的關鍵概念 (豆瓣).理解課程的關鍵概念.2022-04-22