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首先，我們認(rèn)為《教程》要體現(xiàn)出“應(yīng)用”的原則。比如，我們在講詞匯時，就要求學(xué)員樹立一個“選擇”的觀念。其次，我們認(rèn)為《教程》要能夠體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供服務(wù)的理念。
內(nèi)容介紹
《應(yīng)用漢語教程（修訂版）》主要內(nèi)容：為非中文專業(yè)漢語課程編寫的教材。為非中文專業(yè)漢語課程編寫教材，對我們來說，困難很多。最重要的是，在教材中如何體現(xiàn)出成人教育和現(xiàn)代遠程教育的特點。
首先，我們認(rèn)為《教程》要體現(xiàn)出“應(yīng)用”的原則。所謂“應(yīng)用”，并非不講漢語的基礎(chǔ)知識和基本理論，而是以培養(yǎng)和樹立“應(yīng)用”的觀念為立足點，以期引起學(xué)員對習(xí)焉不察的母語的理性思考和學(xué)習(xí)積極性。比如，我們在講詞匯時，就要求學(xué)員樹立一個“選擇”的觀念。有了“選擇”的觀念，學(xué)員就會感到詞匯積累的重要，就會去揣摸詞語的含義，就會注意使用詞語的效果。
其次，我們認(rèn)為《教程》要能夠體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供服務(wù)的理念?！耙詫W(xué)生為中心”就是從學(xué)員認(rèn)知特點的角度出發(fā)，在行文表述上力求形象、生動和通俗，在安排學(xué)與練的節(jié)奏上有張有弛，在實用性、知識性和趣味性上尋求共同點。
參考資料 >