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封東來，男，1972年10月8日出生于鹽城市，中國科學(xué)院院士，美國物理學(xué)會(huì)會(huì)士，現(xiàn)任上海科技大學(xué)校長，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)核科學(xué)技術(shù)學(xué)院執(zhí)行院長、國家同步輻射實(shí)驗(yàn)室主任、合肥微尺度物質(zhì)科學(xué)國家研究中心教授、物理學(xué)院“嚴(yán)濟(jì)慈”講席教授。

1994年，封東來畢業(yè)于中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)等離子物理專業(yè)，1996年，獲該校碩士學(xué)位，2001年，獲美國斯坦福大學(xué)物理學(xué)博士學(xué)位。2002年，封東來學(xué)成歸國，被聘為復(fù)旦大學(xué)物理系教授、博導(dǎo)。同年，獲得“國家杰出青年科學(xué)基金”資助。2005年，封東來入選教育部“長江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”特聘教授。在復(fù)旦大學(xué)期間，封東來歷任講座教授、特聘教授、“浩清”講席教授、復(fù)旦大學(xué)應(yīng)用表面物理國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任。2018年10月至今，任中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)國家同步輻射實(shí)驗(yàn)室首席科學(xué)家、主任等職。2021年，封東來當(dāng)選為中國科學(xué)院院士。2024年6月，被聘任為上海科技大學(xué)校長。

封東來長期致力于發(fā)展和應(yīng)用同步輻射譜學(xué)和散射、掃描隧道顯微鏡和分子束外延等技術(shù)，以構(gòu)筑、理解復(fù)雜量子材料及其微結(jié)構(gòu)與原型器件，在鐵基超導(dǎo)、界面超導(dǎo)、二維材料、重費(fèi)米子材料、拓?fù)浣?a href="/hebeideji/7197298036690173984.html">絕緣體和拓?fù)涑瑢?dǎo)體等領(lǐng)域的研究中取得了一系列原創(chuàng)成果。發(fā)表論文190余篇，被引用超過19000次。

封東來先后獲得聯(lián)合國教科文組織(UNESCO)侯賽因青年科學(xué)家獎(jiǎng)、海外華人物理學(xué)會(huì)亞洲成就獎(jiǎng)、亞太物理學(xué)會(huì)聯(lián)盟楊振寧獎(jiǎng)、中國物理學(xué)會(huì)葉企孫獎(jiǎng)、上海市青年科技杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、上海市自然科學(xué)一等獎(jiǎng)、國家自然科學(xué)二等獎(jiǎng)、何梁何利基金獎(jiǎng)等榮譽(yù)。

人物經(jīng)歷

早年經(jīng)歷

1972年10月8日，封東來出生于鹽城市，父親是響水郵電局的一名員工，家里有五個(gè)姐姐。封東來從小就很聰慧，8個(gè)月就開口說話，1978年1月，還在讀幼兒園的封東來就獲得了三好學(xué)生獎(jiǎng)狀；1983年8月16日，當(dāng)?shù)刂摹?a href="/hebeideji/5817897503436397926.html">鹽阜大眾報(bào)》頭版中下位置刊登了一篇消息：《市少年宮舉行智力測(cè)驗(yàn)對(duì)抗賽》，東方紅小學(xué)的封東來與城南小學(xué)的刁文凱并列第三名。

小學(xué)四年級(jí)時(shí)，父親封海安給封東來弄來一本日本數(shù)學(xué)難題集，要求兒子每天做一兩道題，當(dāng)封東來不會(huì)做時(shí)，父親不會(huì)立刻解答，而是要求兒子一想再想。封海安認(rèn)為，兒子那時(shí)就表露出科學(xué)家的氣質(zhì)。

1984年，封東來從鹽城市東方紅小學(xué)（現(xiàn)建軍路小學(xué)）畢業(yè)后，以優(yōu)異的成績考入江蘇省鹽城中學(xué)學(xué)習(xí)。1987年，考入鹽城中學(xué)高中。1990年，封東來考入中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)等離子體物理專業(yè)，并于1994年、1996年分別獲得該校學(xué)士、碩士學(xué)位。1996年9月至2001年6月，封東來就讀于美國斯坦福大學(xué)物理學(xué)專業(yè)并獲得該校博士學(xué)位，2001年10月至2004年3月，在加拿大不列顛哥倫比亞大學(xué)物理和天文系做博士后研究工作。

工作經(jīng)歷

2002年，封東來學(xué)成歸國，被聘為復(fù)旦大學(xué)物理系教授、博導(dǎo)。他在復(fù)旦大學(xué)物理系建起自己的實(shí)驗(yàn)室，展開復(fù)雜量子材料領(lǐng)域的研究。

2002年4月至2020年11月間，封東來歷任復(fù)旦大學(xué)講座教授、特聘教授、“浩清”講席教授。2005年，封東來入選教育部“長江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”特聘教授，同年10月，榮獲聯(lián)合國教科文組織“賈烏德·侯賽因青年科學(xué)家獎(jiǎng)”。2010年4月，封東來出任復(fù)旦大學(xué)應(yīng)用表面物理國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任，至2020年10月卸任。2011年6月，封東來榮獲上海市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)第八屆上海市自然科學(xué)牡丹獎(jiǎng)。2013年4月，時(shí)任復(fù)旦大學(xué)物理系教授的封東來（904校友）獲首屆“上海市青年科技杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。2015年，榮獲上海科技精英獎(jiǎng)。2016年10月，因“闡明量子材料的電子結(jié)構(gòu)的開創(chuàng)性貢獻(xiàn)”，當(dāng)選為美國物理學(xué)會(huì)會(huì)士。2018年9月，封東來榮獲“第十五屆上海市科技精英”稱號(hào)。

2018年10月，封東來出任中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)國家同步輻射實(shí)驗(yàn)室首席科學(xué)家、主任。2020年5月，出任中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)核科學(xué)技術(shù)學(xué)院執(zhí)行院長。2020年9月18日，封東來被中國科技大學(xué)物理學(xué)院聘任為首批“嚴(yán)濟(jì)慈講席”教授之一。2021年，當(dāng)選為中國科學(xué)院院士。

2024年6月，封東來被聘任為上海科技大學(xué)校長。

主要成就

科研成就

封東來主要利用角分辨光電子譜和其他以同步輻射為基礎(chǔ)的實(shí)驗(yàn)手段研究高溫超導(dǎo)體和其他強(qiáng)關(guān)聯(lián)材料的電子結(jié)構(gòu)和有序現(xiàn)象。同時(shí)，他對(duì)同步輻射實(shí)驗(yàn)技術(shù)也有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，并在世界多個(gè)同步輻射工作過。他同時(shí)負(fù)責(zé)復(fù)旦大學(xué)三代同步輻射光源——上海光源——上的負(fù)擔(dān)光束線的建設(shè)工作，這是中國國內(nèi)大學(xué)在大科學(xué)裝置上建設(shè)的第一條光束線。

封東來還長期致力于發(fā)展和應(yīng)用同步輻射譜學(xué)和散射、掃描隧道顯微鏡和分子束外延等技術(shù)，以構(gòu)筑、理解復(fù)雜量子材料及其微結(jié)構(gòu)與原型器件，在鐵基超導(dǎo)、界面超導(dǎo)、二維材料、重費(fèi)米子材料、拓?fù)浣?a href="/hebeideji/7197298036690173984.html">絕緣體和拓?fù)涑瑢?dǎo)體等領(lǐng)域的研究中取得了一系列原創(chuàng)成果。

他帶領(lǐng)的課題組，率先揭示了新型鐵基高溫超導(dǎo)體KXFe2Se2的特殊電子結(jié)構(gòu)，挑戰(zhàn)了鐵基超導(dǎo)自2008年發(fā)現(xiàn)以所建立的主流理論圖像，打開了一扇新的科研大門。美國物理學(xué)會(huì)的《物理》雜志以“鐵基超導(dǎo)的又一次暴風(fēng)雨”報(bào)道了該發(fā)現(xiàn)及相關(guān)研究工作。這項(xiàng)工作被《自然·材料》雜志選為該雜志建刊10年以來發(fā)表的20個(gè)里程碑工作之一；解決了困擾人們?nèi)嗄甑亩蜃弩w系電荷密度波的微觀機(jī)理問題；并在光電子能譜，x射線散射，氧化物分子束外延等新實(shí)驗(yàn)技術(shù)開拓方面取得了系列成就。

封東來帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)與南京大學(xué)教授聞海虎、北京師范大學(xué)教授殷志平等合作，通過實(shí)驗(yàn)和理論的完好符合，破解了長期以來懸而未解的鉍基超導(dǎo)機(jī)理之謎。2018年9月13日，相關(guān)成果以《揭示鋇鉀鉍氧體系高溫超導(dǎo)機(jī)理》為題，作為編輯推薦文章發(fā)表在《物理評(píng)論快報(bào)》。

科研項(xiàng)目

封東來領(lǐng)銜的科研項(xiàng)目“高溫超導(dǎo)體的電子結(jié)構(gòu)研究”2013年獲上海市自然科學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)（排名第一）；“鐵基超導(dǎo)體電子結(jié)構(gòu)的光電子能譜研究”2015年獲國家自然科學(xué)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)（排名第一）。

專利

學(xué)術(shù)論文

截至2024年8月23日，Web of Science共收錄了封東來200篇學(xué)術(shù)論文，被引頻次達(dá)21,105次，以下根據(jù)被引頻次簡列10篇學(xué)術(shù)論文：

社會(huì)職務(wù)

人才培養(yǎng)

教育理念

封東來認(rèn)為，作為教師，教學(xué)始終是第一天職。他一直把教學(xué)放在突出的位置，堅(jiān)持教學(xué)、科研兩手抓，盡己所能地將所學(xué)傾囊傳授給學(xué)生，毫無保留地與學(xué)生分享研究心得，與學(xué)生一起進(jìn)步、一同成長，在教學(xué)中育人也育己。他認(rèn)為，愛學(xué)生、愛教學(xué)、甘為人梯、為學(xué)生的成長與進(jìn)步鋪路架橋所獲得的快樂并不亞于科研給我?guī)淼臉啡ぁ?/p>

作為一名教師，封東來會(huì)為學(xué)生提供各種機(jī)會(huì)提升科研素養(yǎng)。他會(huì)推舉博士生在國際會(huì)議上作邀請(qǐng)報(bào)告，讓學(xué)生代表團(tuán)隊(duì)赴京領(lǐng)國家自然科學(xué)獎(jiǎng)。在封東來眼中，科研人才的培養(yǎng)是有內(nèi)在模式的。首先老師要做榜樣，學(xué)生其實(shí)都在模仿老師做學(xué)問的方式風(fēng)格、學(xué)術(shù)品位。其次是要把握學(xué)生的成長心路歷程，既要嚴(yán)格要求，培養(yǎng)學(xué)生做一些難題，又要通過一些簡單的課題來訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生的信心。對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤和問題，他會(huì)坦率真誠地指出。根據(jù)學(xué)生的興趣，他還會(huì)鼓勵(lì)和幫助學(xué)生嘗試適合他們自己的職業(yè)。在封東來看來，一個(gè)導(dǎo)師不但要提供一個(gè)良好、積極的學(xué)術(shù)環(huán)境，建立一個(gè)傳統(tǒng)（group tradition）也非常重要。封東來認(rèn)為，在物理這個(gè)領(lǐng)域，一個(gè)老師一輩子可能有30—50個(gè)研究生，這是一個(gè)大家庭，是老師和學(xué)生們共同的家園。

講授課程

復(fù)旦大學(xué)任教期間，封東來曾講授《科研實(shí)踐》《大學(xué)物理》《散射物理》《強(qiáng)關(guān)聯(lián)物理》等課程。

榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)

人物評(píng)價(jià)

在封東來心目中，科研工作非常神圣，需要有一種發(fā)自內(nèi)心的熱愛、開闊的視野、勇敢創(chuàng)新和鉆研深入的精神，而最重要的品質(zhì)是嚴(yán)謹(jǐn)求真。抱著這樣的信念，多年來他埋頭辛勤耕耘，取得一項(xiàng)又一項(xiàng)的成果。（《鹽阜大眾報(bào)》評(píng)）

封東來是中國在超導(dǎo)和電子結(jié)構(gòu)研究領(lǐng)域有重要國際影響的學(xué)者，他研究興趣很廣，解決問題一直是他的強(qiáng)項(xiàng)。（《復(fù)旦》評(píng)）

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