期刊《中國小學語文教學論壇》現(xiàn)為《語文教學通訊·小學刊》。全面關注中國小學語文教育的改革進程，全程關注小學語文教育理論的發(fā)展軌跡，全景介紹小學語文實力派名師的精彩課堂，薈萃國內(nèi)小學語文教學的最新成果。
簡介
《中國小學語文教學論壇》現(xiàn)稱為《語文教學通訊·小學刊》。本期刊是全國中文核心期刊、中國期刊方陣雙效期刊、中國對外交流首選語文期刊。創(chuàng)刊以來，本刊得到了許多專家學者的好評和廣大讀者的喜愛，發(fā)行量不斷飆升。為了回報大家對本刊的厚愛，我們在充分調(diào)查的基礎上擬對2006年本刊的內(nèi)容和形式作適當?shù)恼{(diào)整。調(diào)整后的本刊將更加貼近讀者、貼近教學，內(nèi)容將更加精彩、更加實用，形式將更加活潑、更加亮麗。
主要欄目
卷首
人物
講壇
論辯
論語
備課
課堂
教研
視野
書語
資訊
2011年目錄
(1)傾聽來自語文的聲音李政濤
(4)課時何須涇渭分明——淺議閱讀教學的本質(zhì)與形態(tài)馬建明
(7)第七屆中國兒童閱讀論壇暨親近母語教育研討會活動啟事無
(8)篤行而不倦厚積而薄發(fā)——馬建明老師印象李亮
(9)期盼語文課的美麗轉(zhuǎn)身——從“教課文”到“教語文”吳忠豪
(12)十年課改革故鼎新戴正興
(17)超越教案思維：語文教學設計新探索沈君
(21)在俯視和仰止間尋找平衡——關于小學語文教學中的文本重構(gòu)與創(chuàng)生趙海鷹
(24)我們不是“一般”的讀者——從“文本解讀”走向“教學解讀蔣軍晶
(27)《狼牙山五壯士》教學實錄張祖慶（執(zhí)教）吳曉敏（整理）
(32)閱讀教學如何得意、得言、得法——《自然之道》課堂觀察與問題研討黃莉莉黃娟紅
(37)“教學內(nèi)容”決定“教學方法”——兩位老師“同課異構(gòu)”《燕子》教學課例剖析唐光超
(39)文本解讀偏誤例談許金苗
(41)詞語推敲時學生的“語塞”現(xiàn)象陳德明繆亞云
(42)“寫作本位”的閱讀教學策略——以《我的伯父魯迅先生》課文第一段教學為例葉洪林周德群
(43)別出心裁學“新詞”——蘇教版五下《練習5.語文與生活》內(nèi)容解讀與教學建議樊裔華
(45)組詞解其意娓娓道其情陳學壯
(46)簡單的，往往是深刻的——《尋隱者不遇》需弄清的幾個問題孫惠芳
(49)讓詞語教學鮮活起來陶宏春
(51)與閱讀教學的本位“對一下表”閻宗學
(54)引、挑、寫——高效閱讀教學“三策略”徐靜茹
(56)順“心”而導培養(yǎng)學生的習作修改能力邵芳娟
(58)指向文本“秘妙”——例談教學內(nèi)容的有效選擇林碧鶴
(60)書寫規(guī)范漢字，傳承中華文明——小學生書寫現(xiàn)狀及教學策略談李梅
(62)蹩腳的“船夫”李偉忠
(63)最適合小學生、小學教師使用的一部字典——人民教育出版社《新編小學生字典》（第4版）出版座談會在京舉行王小玲
(64)中國小學語文教學論文（設計）大賽——2011年第一階段比賽現(xiàn)已開始歡迎參賽歡迎宣傳無
(F0002)青年名師無
(F0003)長沙華夏實驗學校無
(F0004)歡迎參加第十三屆“晨光股份語文報杯”全國小學生作文大賽無
參考資料 >