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2002——2004年參與浙江省規(guī)劃課題“鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學教師心理健康自我教育”研究，其成果被收入《教師心理健康教育研究》，并由人民教育出版社出版。
擔任浙江省干訓師訓中心立項課題《探索青年教師培養(yǎng)的新模式》組長。
承擔了《課堂心理氣氛研究》《小學生感恩教育實踐研究》等課題的研究與指導。
基本信息
教研成果
1997年，論文《注重積累，培養(yǎng)語感》獲省級二等獎；
1998年，論文《如何把握語言文字訓練的運行機制》發(fā)表在《小學教學研究》上；
2000年，論文《追求主動學習，強化主體意識》獲省級三等獎；
2002年，論文《語文學科凸顯人文性的做法》發(fā)表在《教學月刊》上；
2005年，論文《新課標下語文課堂構(gòu)建策略》收入《特級教師論教學》一書。
同時，有多個教學設(shè)計、教案被收入《小學語文精品教案集》《名師之路——浙江省小學語文特級教師教案集》等書中。
參考資料 >