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來源：互聯網

《決裂》是由李文化執導的電影，于1975年上映。該片是文化大革命期間少數幾部完成的影片之一，反映了毛澤東的思想，特別是關于教育平等的觀點。影片通過江西農業大學的故事，展現了農民和工人在接受教育方面的困難，以及龍校長作為毛澤東主義者的改革嘗試。影片中的情節和角色塑造受到了當時政治環境的嚴格限制，要求符合無產階級政治的要求，而不是個人性格的描繪。

《決裂》是一部關于一所農業大學（現為江西農業大學）的影片，極好的圖解了毛澤東的思想。毛澤東指出年輕人是他的“革命事業接班人”，他認為年輕人要接受平等的教育。他認為大學不應該采取嚴格的入學規定，因為這樣會把農民和工人排除在外。

在《決裂》中，龍校長是一名毛澤東主義者，他受命接管一所大學，而這所大學的原主管人不準沒受過教育的農民和工人入學，龍校長詢問年輕人，同意一名熱情的青年入學，只是因為他曾經做過工人。其他的農民則推薦一名革命前曾受一名地主的欺凌，而現在已是一個稻田專家的女子入學。

當龍校長問她是否識字時，她寫下了“毛澤東是我們的大救星”這樣的字樣。充滿勝利的喜悅的音樂于是雄壯的響起，她隨即也就被批準入學了。

該片于1975年上映。

劇情簡介

《決裂》的故事背景設定在1958年，講述了江南某地區黨委決定創辦一所“中國人民抗日軍事政治大學”式的農業學校——共產主義勞動大學的故事。龍國正，一位延安市“抗大”畢業的墾殖場場長，被派往松山分校擔任黨委書記兼校長。學校剛創辦，便面臨著如何招生和教學方式的激烈斗爭。龍國正提出的教育革命理念，包括在田間進行課程，允許缺考的學生去為公社工作，與學校內部一些追求資產階級學術標準的人發生沖突。學生徐牛崽和李金鳳等人成為了教育革命的積極參與者。最終，學院在農民和毛澤東的支持下，得以繼續存在。

江南某地區黨委決定創辦一所“抗大”式的農業學校——共產主義勞動大學。延安市“抗大”畢業的墾殖場場長龍國正被派往松山分校擔任黨委書記兼校長。學校剛剛創辦，斗爭便十分激烈。副校長曹仲和要把學校建在城郊；教務主任孫子清為追求學生質量，拒收沒有文憑的工農學生。龍國正根據地委副書記唐寧的指示，提出把學校辦在山頭上，主張打開考場大門，請工農學生進考場參加考試，請貧下中農參加評論。開學后，龍國正號召全體師生掀起一場“教育革命”。

學生徐牛崽首先向孫子清開了第一炮，貼出《少講馬，多講豬和牛》的大字報，這件事遭到曹仲和的訓斥，卻得到了龍國正的贊揚。龍國正批評學校關門教學，脫離實際。這些觸怒了專區的趙副專員，他把龍國正調去大城市參觀名牌的農業院校，并開除了幾名為幫助農民搶收而不參加考試的學生。

龍國正回校后，召開黨委會，指出曹仲和的錯誤，撤銷開除學生的通告，進一步動員全體師生把學校的小課堂搬到農村的大課堂去。“共大”師生在斗爭中經風雨見世面，增長了才干。他們批判了“黨內的資產階級代理人”趙副專員。趙副專員下令砍掉“共大”。這時，傳來毛主席肯定“共大”的消息，全校師生歡欣鼓舞，龍國正提醒大家：斗爭還沒有結束，號召“共大”師生要同傳統的所有制關系和傳統觀念實行最徹底的決裂。

創作背景與影響

《決裂舊觀念》是在文化大革命期間的政治動蕩中制作完成的，影片的創作受到了嚴格的政治指導方針限制。影片的靈感來源于當時中國教育中存在的問題，如過分強調書本學習而忽視社會實踐。影片通過龍國政校長的角色，展現了對傳統教育觀念的決裂，以及對實踐教學的重視。影片的上映，對當時的教育體制產生了一定的影響，推動了教育改革的進程。