陳彩琦，男，1975年生，浙江金華人，漢族，基礎(chǔ)心理學(xué)博士，副教授，心理學(xué)院實驗室主任，研究方向：注意缺陷與拖延行為研究；職業(yè)心理測評與職業(yè)心理健康。現(xiàn)為華南師范大學(xué)心理學(xué)系副教授。專業(yè)領(lǐng)域為基礎(chǔ)心理學(xué)，研究方向為認(rèn)知與實驗心理學(xué)，主要研究注意控制的機(jī)制與干預(yù)。
人物簡介
陳彩琦為基礎(chǔ)心理學(xué)博士，華南師范大學(xué)副教授。此外他還任職中國心理衛(wèi)生協(xié)會職業(yè)心理健康專業(yè)委員會委員，廣東省職業(yè)技能鑒定中心心理咨詢師專家組成員，以及《心理科學(xué)進(jìn)展》審稿專家。陳彩琦主要講的課程有《實驗心理學(xué)》《工程心理學(xué)》《現(xiàn)代心理學(xué)》《工作分析》《心理測量》等。陳彩琦參與的課題包括廣東省自然科學(xué)基金團(tuán)隊項目“中文自然語言理解的加工模式研究”之“中文信息處理中的工作記憶機(jī)制”和廣東省自然科學(xué)基金課題“工作記憶導(dǎo)向的注意定向的腦機(jī)制研究”。
人物經(jīng)歷
1993.9. — 1997.7. 東北師范大學(xué)教育學(xué)部心理系，本科
1997.9. — 2000.7. 東北師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院心理系，碩士研究生
1999.4—2000.3 大阪教育大學(xué)心理學(xué)系進(jìn)修
1999.3. — 2000.4. 日本大阪教育大學(xué)心理系，研修
2000.7. — 2004.8 東北師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院心理系，助教與講師
2001.9. — 2004.6 華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院心理系，博士研究生，獲博士學(xué)位
2004.9. — 2005.12 華南師范大學(xué)心理學(xué)講師
2005.12 — 至今 華南師范大學(xué)心理學(xué)副教授
研究方向
視覺選擇性注意和工作記憶的關(guān)系及其對意識問題研究的意義。具體包括：工作記憶導(dǎo)向的注意與外源性注意、內(nèi)源性注意關(guān)系的研究；長時記憶信息在記憶導(dǎo)向注意中的作用等。致力于探討除傳統(tǒng)刺激驅(qū)動注意與目標(biāo)導(dǎo)向注意之外，是否存在一種獨(dú)立的注意現(xiàn)象，即經(jīng)驗導(dǎo)向的注意。其認(rèn)知與腦機(jī)制研究將是今后研究的一個重點。
工作記憶與語言加工的關(guān)系。該方向主要從Lewis的相似性理論從發(fā)，克服傳統(tǒng)個體差異研究的不足，對漢語認(rèn)知加工中的工作記憶作用機(jī)制進(jìn)行較系統(tǒng)的探討；并試圖與人工智能專家合作，建立有關(guān)運(yùn)算模型。
捆綁問題（binding problem）研究，即多維信息的整合機(jī)制。這方面的研究集中在視覺工作記憶的客體表征和容量的研究上。當(dāng)前一項研究在探討人工刺激與自然刺激在視覺記憶表征上的差異，試圖探詢視覺工作記憶表征單元的靈活性和適應(yīng)性。
負(fù)啟動效應(yīng)、返回抑制、和高級認(rèn)知過程中的抑制機(jī)制。包括多重線索化與線索化時間對返回抑制的影響、返回抑制消退的機(jī)制、返回抑制的左右偏向和上下偏向效應(yīng)、工作記憶與返回抑制等。
注意障礙與網(wǎng)絡(luò)成癮的認(rèn)知機(jī)制及干預(yù)。試圖用負(fù)啟動范式、停止信號范式等對ADHD和網(wǎng)絡(luò)成癮的認(rèn)知機(jī)制和干預(yù)對策進(jìn)行探討。
工作記憶容量與液態(tài)智力的測量及開發(fā)。有一項研究在探討短周期內(nèi)的工作記憶訓(xùn)練效果。
個人成就
陳彩琦的博士論文《視覺選擇性注意與工作記憶的交互關(guān)系——認(rèn)知行為與ERP的研究》獲評廣東省優(yōu)秀博士學(xué)位論文。他曾主持兩項廣東省自然科學(xué)基金項目，參與多項國家自然科學(xué)基金項目；出版或參與出版著作和教材7部；在心理學(xué)重要刊物上發(fā)表論文25篇。長期從事《實驗心理學(xué)》《知覺與注意》《職務(wù)分析》等課程的教學(xué)，多次獲評教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎。此外注重心理學(xué)的社會服務(wù)，承擔(dān)一些員工心理測評和心理培訓(xùn)的應(yīng)用項目。
參考資料 >