鄧佳，女，1968年1月生。中共黨員。先后擔(dān)任了班主任、年級(jí)長(zhǎng)、教科室副主任、黨委委員等職，開設(shè)了市、區(qū)級(jí)公開課及各級(jí)觀摩課近70節(jié)，曾榮獲區(qū)優(yōu)秀班主任、先進(jìn)教育工作者等稱號(hào)，于1994年、2000年兩次被評(píng)為南京市優(yōu)秀青年教師，2001年被評(píng)為建鄴區(qū)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人，同年榮獲省心理教育課題研究先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)。
人物經(jīng)歷
1988年7月畢業(yè)于南京教育學(xué)院中文專業(yè)，1993年9月—1996年7月參加了蘇州大學(xué)中文專業(yè)函授本科學(xué)習(xí)，1997年10月—1999年7月參加了南京師范大學(xué)古代文學(xué)專業(yè)研究生課程班學(xué)習(xí)。自1988年參加工作至今。
擔(dān)任職務(wù)
校黨委委員。
市語(yǔ)文中心組成員。
區(qū)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人。
主要貢獻(xiàn)
研究課題
1995年參加市《目標(biāo)教學(xué)》課題研究。
1995年參加市《學(xué)法指導(dǎo)》課題研究。
1996年參加區(qū)《質(zhì)疑教學(xué)》課題研究。
1997年參加全國(guó)教育科學(xué)“九五”規(guī)劃國(guó)家教委重點(diǎn)課題《中小學(xué)心理障礙的教育對(duì)策的研究與實(shí)驗(yàn)》。
2000年參加省《中學(xué)整合型心理教育課程建設(shè)探索》課題研究。
2000年參加市《高中語(yǔ)文教學(xué)的全程設(shè)計(jì)和階段調(diào)控研究》課題研究。
2001年參加省《綜合體驗(yàn)式語(yǔ)文教學(xué)特色研究》課題研究。
論文論著
1991年7月《授課如作文》發(fā)表于《語(yǔ)文教學(xué)通訊》。
1993年12月《單元作文訓(xùn)練教學(xué)參考》收入人民教育出版社出版的教參書。
1996年6月參編《全國(guó)百所重點(diǎn)中學(xué)語(yǔ)文測(cè)試AB卷精編》。
1998年7月參編《高中語(yǔ)文99道難題》。
1998年9月參編《中學(xué)生十萬(wàn)個(gè)怎么辦》。
2001年10月《調(diào)查·滲透·形成·反思》（結(jié)題）。
2002年6月參編《高中文言文精譯詳解》。
獲獎(jiǎng)記錄
1994年12月《批評(píng)學(xué)生四步曲》獲區(qū)二等獎(jiǎng)》。
1999年12月《談學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的主動(dòng)發(fā)展》獲市三等獎(jiǎng)。
2000年12月《高中語(yǔ)文感悟教學(xué)模式初探》獲市二等獎(jiǎng)。
2002年11月《在話題作文中鍛造學(xué)生人格魅力》獲全國(guó)中小學(xué)心理健康教育“健康杯”二等獎(jiǎng)。
1992年12月《依據(jù)學(xué)生身心規(guī)律，搞好班級(jí)教育管理》獲區(qū)三等獎(jiǎng)。
教學(xué)特點(diǎn)
教學(xué)能以學(xué)生為本，注重師生互動(dòng)，突出人文關(guān)懷。研究學(xué)法，注重教法，努力創(chuàng)設(shè)平等、輕松、探究的課堂氛圍，讓學(xué)生在自主感悟的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)。
參考資料 >