東北師范大學(xué)農(nóng)村教育研究所是東北師范大學(xué)在原普通教育研究所的基礎(chǔ)上，吸納教育科學(xué)院、課程教材教法研究所、國際與比較教育研究所有關(guān)農(nóng)村教育的研究功能，集農(nóng)村基礎(chǔ)教育服務(wù)和基礎(chǔ)教育改革實驗的優(yōu)勢力量，于1999年8月組建而成，是學(xué)校直屬的實體性科學(xué)研究機構(gòu)，實行所長負責(zé)制、科研人員流動制、項目合同制、全面開放的科研管理體制，注重與國內(nèi)外的學(xué)術(shù)交流，積極參加并主辦、承辦、協(xié)辦全國性、國際性學(xué)術(shù)會議；圍繞有關(guān)科研項目同美國、加拿大、日本、韓國、俄羅斯等國互派專家學(xué)者進行教育考察、學(xué)術(shù)交流、合作研究。
簡介
【東北師范大學(xué)農(nóng)村教育研究所】（Institute of RuralEducation，簡稱IRE）的歷史可以追溯到1988年2月。當(dāng)時，為了實踐“為基礎(chǔ)教育服務(wù)”的辦學(xué)特色，東北師范大學(xué)與白山市人民政府簽訂了關(guān)于開展教育科技協(xié)作的協(xié)議書，拉開了東北師大與邊遠農(nóng)村地區(qū)“校府教育合作”的序幕。
歷程
在對農(nóng)村邊遠山區(qū)教育、經(jīng)濟和社會發(fā)展?fàn)顩r進行綜合調(diào)查的基礎(chǔ)上，東北師范大學(xué)做出了改變農(nóng)村，特別是邊遠山區(qū)的面貌根本出路是“在于農(nóng)村教育改革、在于依靠科技進步和提高勞動者素質(zhì)”的判斷。為此，東北師范大學(xué)以普通教育研究所為依托，組織教育系和其他各系學(xué)科教學(xué)法教授、新留校青年教師和各院系實習(xí)生，奔赴長白山區(qū)開展“農(nóng)村綜合教育改革”、“青年教師社會實踐鍛煉”和“實習(xí)生頂崗實習(xí)”、“被頂崗教師到師大培訓(xùn)和校本培訓(xùn)”等多項教育探究，探索出了一條高師院校為農(nóng)村基礎(chǔ)教育和地方經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)的成功道路——“長白山之路”。
1999年8月在原普通教育研究所基礎(chǔ)上，吸納了教育科學(xué)學(xué)院、課程教材教法研究所、國際與比較教育研究所以及政法學(xué)院、經(jīng)濟學(xué)院有關(guān)專家組建成立東北師范大學(xué)農(nóng)村教育研究所，2001年被批準(zhǔn)為教育部普通高校人文社會科學(xué)重點研究基地，系東北師范大學(xué)直屬的實體性科學(xué)研究機構(gòu)，實行所長負責(zé)制、科研人員流動制、項目合同制、全面開放的科研管理體制。農(nóng)村教育研究所以“研究農(nóng)村教育，服務(wù)農(nóng)村教育，促進農(nóng)村發(fā)展”為宗旨，以“建成國際知名、國內(nèi)一流，科學(xué)研究、人才培養(yǎng)與咨詢服務(wù)相結(jié)合、學(xué)術(shù)交流與資料信息相結(jié)合、具有重要影響力的國家級農(nóng)村教育研究中心”為目標(biāo)，經(jīng)過多年的探索與實踐，初步形成了研究中國教育現(xiàn)代化進程中重大的農(nóng)村教育理論和實踐問題、注重大規(guī)模實證調(diào)查、為教育部和各省農(nóng)村教育改革與發(fā)展提供咨詢報告的研究風(fēng)格與特色。
規(guī)模
農(nóng)村教育研究所現(xiàn)為東北師范大學(xué)教育學(xué)博士后流動站“農(nóng)村教育”方向博士后研究人員接收單位，擁有“農(nóng)村教育”二級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點和碩士學(xué)位授權(quán)點，獨立招收博士研究生和碩士研究生。本所下設(shè)“農(nóng)村教育政策研究室”（包括農(nóng)村教育發(fā)展戰(zhàn)略、農(nóng)村教育管理、農(nóng)村教育政策、農(nóng)村教育評價等研究方向）、“農(nóng)村教育實驗研究室”（包括農(nóng)村學(xué)校改革與發(fā)展、農(nóng)村課程改革與教學(xué)實驗、農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展、農(nóng)村兒童發(fā)展、農(nóng)村信息技術(shù)教育等研究方向）和“國際農(nóng)村教育研究室”（包括農(nóng)村教育發(fā)展史、國際組織與農(nóng)村教育、國別農(nóng)村教育改革與發(fā)展）。農(nóng)村教育研究所凝練的學(xué)科重點研究方向是“城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展與教育公平”、“農(nóng)村義務(wù)教育質(zhì)量”和“農(nóng)村社會轉(zhuǎn)型與農(nóng)村教育發(fā)展”。目前，我所有專兼職研究人員26人，其中博士生導(dǎo)師17人，博士學(xué)位獲得者18人。
成果
幾年來，我所專兼職研究研究人員先后承擔(dān)“教育部哲學(xué)社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項目招標(biāo)課題”2項，教育部人文社會科學(xué)研究基地重大招標(biāo)課題、全國教育科學(xué)規(guī)劃課題以及世界銀行項目、教育部長項目、華夏基金會項目等52項，獲得經(jīng)費789.95萬元，專兼職人員作為第一署名人出版的相關(guān)專著32部，發(fā)表CSSCI學(xué)術(shù)論文270余篇，向國務(wù)院、教育部等相關(guān)部門提交重要咨詢報告20余份，大部分收到采納意見。
參考資料 >