21世紀教育研究院（21st Century Education Research Institute），是以教育公共政策和教育創新研究為主的民辦非營利性組織，成立于2002年，位于朝陽區，由熊丙奇擔任院長。
21世紀教育研究院主要從事教育政策、農村教育、教育創新、教育咨詢評估等領域。2008年開始，21世紀教育研究院出版的《中國教育藍皮書》由荷蘭公司發行英文版。自2009年起，21世紀教育研究院每兩年合作發起教育公益組織年會。21世紀教育研究院自2016年起出版《中國流動兒童藍皮書》，于2018年出版《小而美：農村小規模學校的變革故事》，次年形成《教育現代化視野下農村教育發展現狀調查和改善研究》報告。2020年，21世紀教育研究院啟動《鄉村教育新觀察——中國鄉村教育發展報告》的專題出版工作。2023年，21世紀教育研究院負責設計與實施“農村小規模學校賦能”子項目，為學校提供小額資金支持。
21世紀教育研究院在上海社科院智庫研究中心發布的《中國智庫報告——影響力排名與政策建議》中，連續兩年位列中國頂級智庫民間智庫系統影響力第2名，2016年在教育類智庫專業影響力中排名第3，超過中國教育科學研究院等機構，2017年入選中國社會科學院核心智庫名單。
歷史沿革
由21世紀教育研究院每年出版的以民間視角紀錄、探討中國教育改革和發展的《中國教育藍皮書》，自2008年起，由荷蘭BRILL公司開始發行英文版，受到國際社會各界好評。自2009年起，21世紀教育研究院每兩年合作發起教育公益組織年會，邀請來自全國各地的教育公益組織、基金會共同探討未來中國教育公益組織的發展方向。
2011年底，21世紀教育研究院在廣州市舉辦的“2011全國教育公益組織年會”，來自兩百多家機構的四百多人參加，會上探討了當前中國教育問題現狀，展示了眾多教育公益組織在不同專業領域的探索，第一次提到了教育公益組織行業內的生態鏈，并推動了不同教育公益組織之間的資源對接與合作。
自2016年起，21世紀教育研究院出版《中國流動兒童藍皮書》。2018年，21世紀教育研究院出版《小而美：農村小規模學校的變革故事》，記錄學校的辦學歷程。2019年，21世紀教育研究院重點調研了四個縣域，形成《教育現代化視野下農村教育發展現狀調查和改善研究》報告。2020年，啟動《鄉村教育新觀察——中國鄉村教育發展報告》的專題出版工作，該系列首部報告于2021年發布。
2023年，21世紀教育研究院組織了22場活動，進行了20場直播，發布了多篇研究報告、3本教育刊物，人口變局、流動兒童、教育公益，發布了164篇推文，發布了119條視頻，同年，“農村小規模學校賦能”子項目由21世紀教育研究院負責設計與實施，以“校園空間改造”為重點，為3個縣區的10所種子學校提供小額資金支持，用于校園空間的改造。
成立宗旨
21世紀教育研究院致力于以獨立的立場開展教育研究與政策倡導，聚集教育界內外的民間智慧，推動中國的教育改革與發展。
組織架構
僅收錄部分 數據統計截至時間2024年7月4日
主要業務
教育政策
包括教育藍皮書、教育治理現代化研究、中小學學業負擔研究、地方教育制度創新獎等。
僅收錄部分 數據統計截至時間2024年7月4日
農村教育
農村小規模學校聯盟
包括農村小規模學校聯盟、農村小規模學校教師成長計劃、尋找“小而美”鄉村學校等。聯合分散在各地的農村小規模學校，推動內部的交流、學習與合作；搭建小規模學校與公益組織、政府部門的溝通橋梁，形成雙方的資源對接；形成小規模學校共同體，讓小規模學校的聲音和訴求得以被社會聽見；形成小規模學校的研究共同體，為學界研究小規模學校提供一個平臺。
僅收錄部分 數據統計截至時間2024年7月4日
農村小規模學校培育
包括IFE教育創新、全人教育獎、在家上學課題、傳統文化教育課題等。圍繞“緊密平等的師生關系、兒童友好的校園環境、回歸生活的教育內容、自主多元的學習方式、民主參與的學校管理”幾個維度，項目學校以參與“影子學生挑戰”為起點，回歸兒童視角，形成“學校發展規劃”。21世紀教育研究院為學校發展規劃的實施提供專家訪校指導、教師外出學習、公益資源對接、小額項目資助等支持，鼓勵學校開展師生參與、村校共建的生活及教育設施和服務改善，更為全面地服務農村兒童的成長需求。
僅收錄部分 數據統計截至時間2024年7月4日
農村教育研究
21世紀教育研究院針對農村撤點并校問題舉辦了“一切為了農村學生”的高峰論壇，發布了《探索農村教育的科學發展之路——農村學校布局調整政策的評價與反思》的研究報告。2012年9月，國務院發文暫停這一政策。研討“新農村·新教育”，發布《農村小規模學校建設研究報告》并出版《農村教育向何處去——對農村撤點并校政策的評價與反思》。開展“貧困地區學齡兒童發展現狀調查”，并出版《底部攻堅:農村小規模學校的振興》一書，展示了社會多元主體改善或振興小規模學校的實踐探索。2018年，出版《小而美：農村小規模學校的變革故事》，記錄這些學校的辦學歷程。2019年，重點調研了四個縣域，形成《教育現代化視野下農村教育發展現狀調查和改善研究》報告。2020年，啟動《鄉村教育新觀察——中國鄉村教育發展報告》的專題出版工作，該系列首部報告將于2021年發布。
僅收錄部分 數據統計截至時間2024年7月4日
教育創新
包括LIFE教育創新、全人教育獎、在家上學課題、傳統文化教育課題等。
僅收錄部分 數據統計截至時間2024年7月4日
教育咨詢評估
包括學校自主發展咨詢評估、區域教育綜合改革咨詢評估、教育公益項目評估等。
學校發展規劃支持項目
僅收錄部分 數據統計截至時間2024年7月4日
教育公益項目評估
僅收錄部分 數據統計截至時間2024年7月4日
區域教育規劃研究
僅收錄部分 數據統計截至時間2024年7月4日
過往項目
僅收錄部分 數據統計截至時間2024年7月4日
出版刊物
僅收錄部分 數據統計截至時間2024年7月4日
教育藍皮書
僅收錄部分 數據統計截至時間2024年7月4日
21世紀教育書系
僅收錄部分 數據統計截至時間2024年7月4日
獲得榮譽
僅收錄部分 數據統計截至時間2024年7月4日
相關事件
2024年高考結束后，各地復讀培訓機構開始招生。河北衡水中學實驗學校、衡水滏陽中學兩所民辦學校在天津市地區復讀班招生中，天津地區學生比其他地方要多收數萬費用，學生付款時，收款碼為“衡水中學天津班”，收費單位并不是學校，而是一家傳媒公司。
21世紀教育集團研究院院長熊丙奇針對“衡水市兩民辦校復讀班招生”事件表示，作為高考復讀培訓機構應該明碼標價，保障家長和考生的知情權，避免后續紛爭。
參考資料 >
21世紀教育研究院院長.官網.2024-07-04
21世紀教育研究院.騰訊網.2024-07-04
首頁.官網.2024-07-04
教育創新主要項目.官網.2024-07-04
農村教育主要工作.官網.2024-07-04
2023年度盤點——21世紀教育研究院大事記.微信公眾平臺.2024-07-04
教育政策主要工作.官網.2024-07-04
530 Origin DNS Error.官網.2024-07-04
530 Origin DNS Error.官網.2024-07-04
教育藍皮書.官網.2024-07-04
530 Origin DNS Error.官網.2024-07-04
河北衡水兩民辦校復讀班招生引質疑：收費方不是學校，而是傳媒公司.騰訊網.2024-07-04