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教師中心是地區性教師培訓和專業發展服務機構。與各學校、地方教育機關共同組成提高教師專業水平、促進課程變革的網絡。20 世紀 60 年代起源于英國。任務：結合本地區中小學實際，開展大量靈活多樣的進修活動，以適應中小學課程改革的需要和中學綜合化運動對教師的新要求。至 70 年代初大量發展，有各種不同名稱，包括課程發展中心、學習中心、師范教育中心、教師發展中心、教育合作和教育中心等，均以類似方式發揮作用。1979 年已建立400 所。
正文
70 年代末和 80 年代初在世界范圍內迅速發展，但名稱不盡相同。1976年美國通過教師中心法案，規定由地方教育機構管理。澳大利亞、新西蘭等國亦立法，給予撥款扶助。也有一些獨立機構接受私人捐贈，收取學費。主要任務：舉辦各類短訓班，幫助教師更新知識，改進教學；組織各種現場教學活動和學術討論會，鼓勵教師參加與課程和教學有關的決策活動；開辦專業閱覽室、圖書館，提供集中視聽及計算機等裝置，為教師發展專業服務；通過各種社會活動，幫助教師與社會各行業專家、教育工作者廣泛聯系，謀求教師職業受尊重等。性質日趨地區化和專業化。
參考資料 >
教師靜心從教 教學提質增效(深閱讀).人民網.2024-10-27
教師教育的發展歷程簡述.教師教育的發展歷程簡述.2024-10-27
教師教育中心(TEC).教師教育中心(TEC).2024-10-27