修國富，男，任教于達(dá)州市第一中學(xué)校，達(dá)州市一中語文特級(jí)教師，省優(yōu)秀骨干教師，四川省中語會(huì)理事，四川省中學(xué)教師高級(jí)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)評(píng)委，對(duì)高三后期科學(xué)復(fù)習(xí)方法與策略研究頗深。
專題報(bào)告
受中國基礎(chǔ)教育研究中心和四川省中基教育服務(wù)有限公司邀請(qǐng)，我校語文特級(jí)教師修國富作為“2011年四川省高考命題信息暨科學(xué)備考研討會(huì)”的備考專家之一，于3月5日赴四川省西華師范大學(xué)（老校區(qū)）作了關(guān)于我省今年高考備考的題為《可為不可為，不得不為――2011年高考備考研討思考》的專題報(bào)告，獲得與會(huì)者一致好評(píng)。
此次研討會(huì)的主題是：⑴2011年四川省高考自主命題信息研討；⑵2011年四川省高考命題科學(xué)預(yù)測(cè)與高頻考點(diǎn)教學(xué)策略研討；⑶影響2011年四川省高考增分要素歸因分析及應(yīng)對(duì)策略。這次研討會(huì)還邀請(qǐng)了全國著名高考備考研究專家龔林泉和成都市第七中學(xué)的游俊松、夏進(jìn)及四川省成都市石室中學(xué)鄧忠全、吳娥，西華師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師、國家級(jí)骨干教師張紅艷等各科特級(jí)、高級(jí)教師和高考閱卷指導(dǎo)委員，對(duì)2011年我省高考命題備考作了具體切實(shí)的研討構(gòu)想專題報(bào)告，為我省2011年高考工作作了很好的預(yù)測(cè)和指導(dǎo)，深得來自全省各市地州教育局分管領(lǐng)導(dǎo)、教育科學(xué)研究所所長副所長、各校分管高三的校長副校長和各學(xué)科高三教師代表共600多人的一致肯定。
教學(xué)觀點(diǎn)
人教版這套新教材充分體現(xiàn)高中語文的基礎(chǔ)教育性質(zhì)，在突出人文性的同時(shí)，充分注意語文學(xué)科的工具性；尊重差異、發(fā)展個(gè)性、鼓勵(lì)創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂與探究、勇于實(shí)踐，致力于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變；努力體現(xiàn)時(shí)代性，充分反映社會(huì)進(jìn)步、科技發(fā)展和語文學(xué)科本身的新進(jìn)展；努力做到適應(yīng)城鄉(xiāng)大多數(shù)學(xué)校的實(shí)際需要。努力體現(xiàn)語文與社會(huì)生活的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活，充分開發(fā)和利用各種語文學(xué)習(xí)資源。比如，在閱讀鑒賞部分設(shè)置“溝通與應(yīng)用”，在寫作部分加大實(shí)用類文章的比重，口語交際注重設(shè)置具體的交際情景。
教科書還注意鼓勵(lì)學(xué)生思考和發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，發(fā)展學(xué)生個(gè)性；注意聯(lián)系高中學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生日常生活世界中的語文教育資源與書本知識(shí)融會(huì)貫通，作為引導(dǎo)學(xué)生的興趣與主動(dòng)學(xué)習(xí)的源頭活水，使教科書內(nèi)容有利于學(xué)生自主的探究性的學(xué)習(xí)；表達(dá)交流的設(shè)計(jì)，注意突出應(yīng)用與探究；寫作、口語交際的有關(guān)內(nèi)容設(shè)計(jì)與閱讀單元緊密結(jié)合，以體現(xiàn)讀與寫的聯(lián)系。
教育理念
一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，一個(gè)民族的精神境界取決于國民的閱讀水平。學(xué)生在閱讀中不斷地探索和豐富，逐漸凈化自己的感情，從而樹立起自己健康的人格。通過對(duì)作品的閱讀，對(duì)作品表達(dá)藝術(shù)的探求，從而深刻領(lǐng)會(huì)蘊(yùn)涵在作品中震撼靈魂的情與理的人文內(nèi)涵，從而頓悟，從而開拓，從而廣闊創(chuàng)造的視野。
參考資料 >
知網(wǎng)空間.www.cnki.com.cn.2011-07-12