裴旭，現(xiàn)任中國科學技術大學研究生院科學教育融合與《研究生教育研究》編輯部辦公室主任。中國學位與研究生教育學會研究生教育學專業(yè)委員會副秘書長。
學術兼職
“全國高校質(zhì)量監(jiān)測研究會”常務理事
《學位與研究生教育》兼職編輯
獲獎記錄
中國學位與研究生教育學會
學會建設突出貢獻獎.2014
“基于科教結合的兩段式交叉型人才培養(yǎng)模式的探索與實踐”獲研究生教育成果獎一等獎2014
“協(xié)同創(chuàng)新環(huán)境下的研究生聯(lián)合培養(yǎng)機制改革研究”獲研究生教育成果獎一等獎.2016
中國學位與研究生教育學會建設“突出貢獻獎”1項、教學成果一等獎2項，《學位與研究生教育》優(yōu)秀論文一等獎3項，中國科學院教育教學成果特等獎1項、一等獎1項、二等獎1項。
中國科學院
“面向一流大學的創(chuàng)新平臺和學科建設模式探索”獲教育教學成果獎特等獎2008
“以核心能力為導向的研究生分類培養(yǎng)模式的探索與實踐”獲教育教學成果獎一等獎2017
“政產(chǎn)學研“四位一體”研究生聯(lián)合培養(yǎng)模式探索與實踐”獲教育教學成果獎二等獎2017
書籍編著
《協(xié)同創(chuàng)新環(huán)境下研究生聯(lián)合培養(yǎng)機制改革研究》.高等教育出版社.2016年
《勇立潮頭揚帆前行——中國科學技術大學學位與研究生教育編年史稿（1978~2018）》.中國科學技術大學出版社.2018年
論文發(fā)表
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崔育寶，李金龍，裴旭，萬明。我國世界一流大學建設評價體系的構建及完善論思[J].學位與研究生教育,2017(11):23-29.
李璐，裴旭，張淑林。供給側結構性改革視角下的研究生教育調(diào)控機制探析[J].學位與研究生教育,2017(02):68-72.
張淑林，崔育寶，裴旭，萬明。我國專業(yè)學位研究生教育供給與需求的分析[J].中國高等教育,2017(02):29-32.
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李金龍，張淑林，裴旭，陳偉。協(xié)同創(chuàng)新環(huán)境下的研究生聯(lián)合培養(yǎng)機制改革[J].學位與研究生教育,2014(09):30-34.
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參考資料 >
“全國高校質(zhì)量監(jiān)測研究會”成立大會暨全國高校教育質(zhì)量監(jiān)測評估學術研討會在隴舉辦.《研究生教育研究》.2018-01-02
《學位與研究生教育》兼職編輯工作條例.《學位與研究生教育》網(wǎng)站.2018-01-02
關于表彰為中國學位與研究生教育學會建設做出突出貢獻者的決定.中國學位與研究生教育學會.2017-12-25
2014年中國學位與研究生教育學會研究生教育成果獎評選結果公示.中國學位與研究生教育學會.2017-12-25
關于表彰第二屆中國學位與研究生教育學會研究生教育成果獎的決定.中國學位與研究生教育學會.2017-12-25
裴旭.中國科學技術大學公共管理碩士(MPA)教育中心.2022-01-22
我校11項教學成果榮獲2016年中國科學院教育教學成果獎.中國科學技術大學教務處.2017-12-25
協(xié)同創(chuàng)新環(huán)境下的研究生聯(lián)合培養(yǎng)機制改革研究.高等教育出版社.2017-12-25
《勇立潮頭 揚帆前行——中國科學技術大學學位與研究生教育編年史稿（1978~2018）》出版.研究生教育研究.2019-03-25
服務型研究生院模式初探——以中國科學技術大學積極構建服務型研究生院為例.知網(wǎng)空間.2017-12-26