薛譚是一位古代傳說(shuō)人物，生活在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的秦國(guó)。他是一位善于歌唱的年輕人，曾師從著名歌唱家秦青學(xué)習(xí)技藝。薛譚非常聰明好學(xué)，嗓音又格外甜美嘹亮，被譽(yù)為先秦歌唱家中的佼佼者。相傳，薛譚曾經(jīng)自以為學(xué)到了全部技藝，打算辭別回家，但在秦青的演唱下，他幡然悔悟，向老師道歉，一生不敢再提歸家的話。秦青并未用“苦勸”之法去挽留薛譚，而是以“撫節(jié)悲歌”的實(shí)際行為教育薛譚，這就體現(xiàn)了他身教重于言教的教育思想。薛譚的故事也成為了“響遏行云”的典故，形容歌聲高亢悠揚(yáng)，聲音傳遍千里，令人震撼。薛譚最終成為了一位像秦青一樣的歌唱家，被后人傳頌不已。
簡(jiǎn)介
xuē tán
秦青的弟子。詳“秦青”。《列子·湯問(wèn)篇》等處錄有事跡。
薛譚的故事
他的學(xué)業(yè)是很優(yōu)異的。學(xué)習(xí)了一段時(shí)間后，薛譚覺(jué)得自己對(duì)歌唱的決竅掌握得已經(jīng)不錯(cuò)了，就想辭別老師，自己去獨(dú)立演唱。秦青聽(tīng)到薛譚講出自己的想法后，低下頭想了想說(shuō)：“你的確已學(xué)得不錯(cuò)了，十分的技藝，你已掌握了七、八分。但如果能再學(xué)習(xí)一段時(shí)間，可能會(huì)更有進(jìn)益。”薛譚聽(tīng)到老師這樣講有些不高興，覺(jué)得老師低估了自己的能力。秦青也已看出了他的心思，微笑著對(duì)他說(shuō)：“好！既然你決心已下，我亦不再阻攔你。我們師生在一起情份不薄，明天我略備薄酒給你送行。”第二天一早，天空格外晴朗，微風(fēng)拂面，送來(lái)陣陣花香，師徒二人不緊不慢地邊走邊聊。秦青對(duì)薛譚說(shuō)：“送君千里終須別，自此之后，我們二人不知何日才能相見(jiàn)。我當(dāng)長(zhǎng)歌一曲，為你送別。”說(shuō)完以后，秦青用扇子打著拍子，放聲歌唱了起來(lái)：
春風(fēng)拂面啊送花香，
傷別離啊心惶惶。
天涯海角啊難相見(jiàn)，
人隔千里啊共嬋娟。
歌聲高昂、激越，直上云霄。歌聲振動(dòng)了林木，使森林發(fā)出嗡嗡的回響；歌聲遏止住了天上飄蕩的白云，使它們也停了下來(lái)，靜靜地傾聽(tīng)。這就是我們后來(lái)所說(shuō)的“響遏行云”。
薛譚被這美妙的歌聲所打動(dòng)，如醉如癡，好半天才醒悟過(guò)來(lái)。他感動(dòng)地說(shuō)：“老師，您唱得太好了。到現(xiàn)在我才知道，我向您學(xué)到的東西真正是太少了，只學(xué)到了一點(diǎn)皮毛。老師，我不走了，我要永遠(yuǎn)在您身邊，終身苦學(xué)不輟，把您的全部技藝都學(xué)下來(lái)。”
原文
薛譚學(xué)謳①于秦青，未窮②青之技，自謂③盡之④，遂辭歸。秦青弗止，餞于郊⑤，撫節(jié)⑥悲歌，聲振林木，響遏行云⑦。薛譚乃謝⑧求反，終身不敢言歸。
注釋
①謳：歌唱。
②窮：盡。
③謂：認(rèn)為，以為。
④之：代詞，代秦青的技藝。
⑤郊衢(qú)：郊外的大路上。
⑥撫節(jié)：撫，輕輕地按著。節(jié)，一種古樂(lè)器，用竹編成，奏樂(lè)時(shí)起打拍子的作用。
⑦響遏行云：遏(è)，阻止；行云，飄動(dòng)的云彩。形容歌聲嘹亮，高入云霄，連浮動(dòng)著的云彩也被止住了。振：震動(dòng)
⑧謝：道歉。
譯文
薛譚向秦青學(xué)習(xí)唱歌，還沒(méi)有學(xué)盡秦青的技藝，就自己說(shuō)已經(jīng)學(xué)完了，于是告辭回去。秦青沒(méi)有阻止他，在郊外的大路上設(shè)宴送行；秦青擊打著樂(lè)器，悲壯地歌唱起來(lái)，那歌聲使路邊的樹(shù)林都振動(dòng)了，使空中浮動(dòng)著的云彩也停住了。薛譚聽(tīng)了后便向秦青道歉并要求能返回繼續(xù)跟秦青學(xué)習(xí)唱歌，從此，一輩子不再說(shuō)回去的事了。
中心
這個(gè)故事說(shuō)明了學(xué)習(xí)必須虛心、持之以恒、不能驕傲自滿(mǎn)、半途而廢。這里也給我們以啟示：一方面可以說(shuō)恰當(dāng)?shù)恼娼逃墒盏胶芎玫男Ч５览硎菑膶?shí)際生活中抽象出來(lái)的，當(dāng)反過(guò)來(lái)用它來(lái)指導(dǎo)學(xué)生實(shí)際時(shí)，就應(yīng)具體化、形象化，教師的引導(dǎo)也要曉之以理，動(dòng)之以情，針對(duì)往往容易產(chǎn)生自滿(mǎn)的同學(xué)，這樣的導(dǎo)向往往能使其看到別人身上的閃光點(diǎn)，使其客觀地評(píng)價(jià)自己和他人，讓其真正懂得如何做到全面發(fā)展，以及如何才能真正成為“四有人才”，進(jìn)而激勵(lì)他們銳意進(jìn)取的可貴精神。
參考資料 >