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李稚勇，生于1950年1月。上海師范大學(xué)人文學(xué)院教授。系教育部小學(xué)社會教師繼續(xù)教育課程教材建設(shè)課題組負(fù)責(zé)人，國家基礎(chǔ)教育歷史與社會課程標(biāo)準(zhǔn)研制組核心成員，上海市中小學(xué)教材審查委員（品德與社會科組長）。
人物經(jīng)歷
其主要研究方向為社會科教育與歷史教育，主要著作有《社會科教育展望》、《歷史與社會課堂教學(xué)設(shè)計》、《小學(xué)社會課程概論》和《比較歷史教育學(xué)》、《歷史教育學(xué)》、《社會科教育概論》等。其中，《社會科教育概論》是全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點課題“中小學(xué)社會科課程的跨文化研究”的成果，是多年來專題性學(xué)術(shù)研究成果的結(jié)晶。該書立足于我國中學(xué)“歷史與社會”、“社會”學(xué)科的改革實踐，從全球視野的高度，對社會科課程的含義、價值與地位，社會科課程結(jié)構(gòu)、內(nèi)容與教科書，社會科教學(xué)、評價，以及社會科教育的世界發(fā)展趨勢諸方面，作全方位的探討，可作為高等院校教師教育專業(yè)學(xué)生修讀社會科教育課程的教材；可作為新課程“歷史與社會”教師培訓(xùn)的指導(dǎo)性教材；也可供廣大中學(xué)歷史、地理、政治教師進修研究生課程之用。
參考資料 >