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哈爾濱輕工業學校是一所工科全日制普通中等專業學校，創建于1958年6月，學校現坐落在哈市群力新區朗江路168號。1993年3月經省教委辦學評估團驗收，被評為省重點中等專業學校。

歷史革沿

1958年3月，哈爾濱市第二工業局積極響應中央決策，創辦哈爾濱市化工學院，學制四年，招收往屆高中畢業生。11月，學院第一任領導班子產生，院長孫乃文（市第二工業局副局長兼），第一副院長于福林，副院長王國華（市化工研究所所長兼）。當時有實驗室3個，小教室4個，大教室1個及一般物理化學實驗設備。教職工34名，工作人員18名，教師16名。設置化工機械系和有機合成系等2個系。

1959年6月，撤銷哈爾濱市化工學院等三所院校，開始組建哈爾濱化工輕工中等專業學校，7月，組建后的學校正式遷入黑龍江省輕工學校校址，宣布哈爾濱化工輕工業學校正式成立。

1959年——1963年期間，學校逐步調整健全機構，其中1960年——1961年，是學校興旺發展時期。截止到1961年3月，學校教職工人數達238名，其中教師60名，大專畢業以上教師（含大專畢業）為42名，約占教師總數的70%。至1963年學校共設有黨政辦機構8個，即：黨總支，團委，校辦公室、教務科、人事科、基建科、總務科、生產實力科。另有8個教研組。

1964年在原哈爾濱市化工輕工業學校的基礎上重建哈爾濱市輕化工業技工學校，學校編制為127人。

1965年8月，由技工學校改為半工半讀中等技術學校。在校生共400名。

1968年底，市輕化工業局一分為二，化工局、一輕工業局成立，學校行政隸屬市一輕工業局，學校隨之易名哈爾濱輕工業學校。

1969年上級領導部門按照（69）16號文件原則，對輕工業學校實行了“不黃、不辦、不招生”的方針，到1970年初，在校職工僅剩51人。

1973年9月，黑龍江省革委會下達了關于同意恢復哈爾濱輕工業學校的文件。學校教職工發展到70人，其中有教師18名，管理人員22名，工人30名。

1974年9月，輕工業學校搬到了新的辦學地址——動力區（現香坊區）文治二道街13號。

1976年，學校教職工101人，其中專任教師23人，在校生117人。

1989年3月，才大穎被聘任為學校校長，我校第12屆領導班子誕生。在校生達685人，新建實驗室4個。

之后幾年，在校生人數呈遞增趨勢，1990年711名，1991年762名，1992年888名，1993年968名，1994年1317名，1997年1941名。

1992年，被評為省輕工系統文明單位。

1993年3月，學校通過省教委辦學水平評估，被評為省部級重點中專校。

1994年5月，晉升為市級文明單位。創辦了全省第一所中外合作國際文憑學校，成為全省唯一一所接受外教和外國留學生的中專學校。

1995年，成為全市第一家晉升科技文化事業單位檔案管理國家二級標準的學校。

1997年3月，晉升為市文明單位標兵。

1998年，晉升為省級文明單位；機械、機電、發酵（現食品專業前身）、裝潢4個專業被省教委批準為省級重點專業。

2003年，晉升為省級文明單位標兵。

2004年，被教育部授予國家級重點中等職業學校。

2005年，整建制劃歸市教育局。

2006年11月，與市糧食局職工中等專業學校、市交通局職工中等專業學校實施整體合并，三校合并后仍延用哈爾濱輕工業學校名稱，機構規格為處級，隸屬市教育局管理，編制248人。在原輕校校址和原糧校校址（道外大新街274號）兩地辦公。直至2011年4月，整體遷至現校址（群力新區朗江路168號）。

2007年，順利通過復評，再次獲得省級文明單位標兵稱號。

2009年6月，市民政干部學校并入。

2010年底，通過國家首批中職示范校遴選，成為國家級示范性中職校建設單位；通過省級重點專業評估，我校機電技術應用、機械制造技術、工藝美術、食品生物工藝等4個專業被批準為黑龍江省首批中等職業學校重點專業。

2011年

1月，我校被國家教育部、財政部、人力資源保障部確定為首批進入“國家百所示范性中等職業學校建設計劃”立項學校。“國家百所示范性中等職業學校建設計劃”項目，被譽為我國中等職業學校建設的“211工程”。國家將從上千所中等職業學校中選擇面向地區支柱產業、辦學定位準確、產學結合緊密、改革成績突出、具有良好的發展潛質和輻射能力較強的285所中等職業學校進行重點支持。這一項目從2011年開始實施，分3批評選。我校得以進入首批立項學校，其意義深遠。它將為我校今后的發展帶來無限生機。

4月，學校搬遷（主校區——A校區由香坊區文治二道街13號遷出，B校區由道外區大新街167號遷出）至新校址（群力新區朗江路168號）工作全面結束。

具體日程為：

2月28日——3月3日，B校區搬遷工作持續4天后完成，共拉運物品38車；

3月11日——3月14日，A校區搬遷除留守科室外，其他科室并物品搬遷完畢，共拉運物品270車；

4月1日早8點30分，我校原A校區正式移交給醫藥工程學校；

4月22日，我校原B校區正式移交給局房產處和道外區拆遷辦。

7月25日，學校召開示范校項目建設專門會議，進一步研究確定示范校項目建設的具體工作內容，第一次明確提出示范校項目建設辦公室設在督導部，項目建設委員會成員主要由督導部主任和各專業科長組成，我校示范項目建設工作正式啟動。

8月末，校園路面工程竣工。該工程5月中旬開工，歷時2個多月時間。

9月1日，新校長阮培毅正式上任。原校長兼黨委書記李明強繼續擔任校黨委書記，其它班子成員沒有變動(黨委副書記鄧向偉已于之前7月調任市衛校校長)，哈輕校新的領導班子產生。

9月16日，舉行了新校址落成啟用慶典儀式行。新校址占地面積7萬平方米，建筑面積6萬平方米。建有教學綜合樓、機械機電實訓樓、食品生物專業實訓樓、圖書館、男女生宿舍樓、體育館、食堂等8棟單體樓。該工程得到了國家及省市領導并相關部門的密切關注與大力支持，總投資約2.6億元。落成慶典儀式由時任市教育局局長朱振德主持，張顯友市長到場并做了重要講話。

10月26日，按照黑龍江省教育廳關于“黑龍江省十二五教育科學規劃課題”的通知要求，我校4個示范校重點建設專業申報了5個課題。分別是：①中職學校校企合作辦學——為地方經濟服務（工藝美術專業）；②動漫游戲專業校企合作——用項目帶動人才培養（動漫游戲專業）；③以過程為導向的食品分析與檢驗改革研究（食品生物工藝專業）；④機械制造技術專業人才培養模式與課程體系建設研究（機械制造技術專業）；⑤校企合作、工學結合培養、研究與實踐（機電技術專業）。

2012年

2月26日，我校煤氣工程終于完工并正式通氣。

3月初，藝術設計專業實習實訓基地建成。

4月，體育館內部工程完工并正式投入使用。

7月11日，我校正式電接通，遷入新校址后歷時近一年半的馬拉松式臨時電得以終結。這是一件具有歷史意義的大事，在節約資金（一度電由1.5元下降到0.51元）的同時，它還會大大增加用電負荷，為我校的實踐教學提供充足且充分的用電保障和用電安全，解決了學生宿舍電采暖用電量不足的問題。

9月，校運動場（300米塑膠跑道）工程完工并正式投入使用，10月8日，2012年秋季田徑運動會在此舉行。

2013年

8月，多功能學術報告廳工程完工并投入使用。該項工程開工于當年年初，位于校圖書館三樓，共有430個座位。

2014年

6月4日，我校與全國其他250所項目學校通過國家級驗收，被正式確定為首批“國家中等職業教育改革發展示范校”。

8月，田徑運動場完善工程，即建設1200個看臺座椅工程完工，結束了運動場無看臺歷史；

同時完工的還有，紅酒原料加工基地建設工程。兩項工程均開工于2014年6月。

2019年10月，通過教育部現代學徒制第二批試點單位驗收。?

簡介

學校占地面積近7萬平方米，總建筑面積 5.44萬平方米。在校生人數4000余人，教職工201人，專任教師171人。學校現有綜合教學樓、體育館、圖書館、食堂、機械機電實訓樓、食品生物樓、男、女生宿舍樓等8個單體樓，各項設施齊全。實訓大樓12000平方米，已經完成和建設中的數控、電子、機械、食品實訓實習基地6個，實訓室34個，實訓設備數千臺套，全校實訓設備總價值 3342萬元。數字化校園建設基礎良好。建有省內一流的功能齊全和運行流暢的校園網。

辦學規模

師資力量

教職工201人，專任教師171人。現有省級學科帶頭人6個；市級骨干教師3人；青年教師碩士以上學位的15人，兼職教師33人。高級講師 93 人，雙師型教師139 人，占專任教師81.2%。辦學55年來，我校為黑龍江省、遼寧省、吉林省、山東省、河北省、山西省、青海省、廣東省、廣西壯族自治區等省培養出中等技術人才8000余名。畢業生現經過工作實踐，已成為輕工、化工、紡織、機電等系統的骨干力量。

基礎設備

學校近兩年來加大教育現代化建設，僅PⅢ以上的主流機，品牌機就達300余臺。其中多媒體教學系統應用、機械CAD制圖、啤酒釀造設備、裝潢藝術成品輸出室等教學設施在省內處于領先地位。近兩年被連續評為市輕工局先進單位、市教育系統先進集體標兵單位。緊緊圍繞學校的中心任務，認真落實黨的教育方針，搞好學校的教育教學，是學校的中心任務。要把保證這一中心任務的完成，推動教育教學改革培養適應時代與社會發展需求的合格學生，做為學校落實黨的教育方針的出發點和落腳點。“學知、學做、學生存、學共存”是當今教育的四大支柱，也是我校多年來予以貫徹的教育理念，圍繞這一教育理念，學校提出了“敬業、嚴謹、求實、開拓”的校風和“樹德、勤奮、博學、思遠”的校訓。并積極實踐“生本教育”理論，推出“愛生如己，教生如子，待生如友”的12字準則，全面指導學校的教育教學工作。探索教學改革，開展公開課、教學能手的評比活動；建立考核評價體系，實施學分制全面提高學生綜合素質；制定津貼獎勵政策鼓勵年輕教師考研，并給予獎勵；力爭用兩年時間為全校教師配備筆記本電腦，提高教學應用微機教學的能力；全體教師每年要發表專業或相關專業論文一篇；50歲以下年輕教師必須承擔班主任工作，并與教師職稱評聘掛鉤，加強班主任隊伍建設，促進學生管理水平的提高；加快教育現代化建設，加大教學設備的投入，師生專業綜合能力得到顯著提高，今年學生畢業設計利用單片機控制的機械手臂受到廣泛好評。