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來源：互聯網

康震，漢族，1970年3月出生于綏德縣，中國共產黨黨員，研究生學歷，畢業于陜西師范大學，文學博士。北京師范大學文學院教授、博士生導師，北京師范大學黨委常委、副校長。中國唐代文學學會理事，中國李白研究會、中國蘇軾研究會常務理事，中國王維研究會理事，《唐代文學研究年鑒》《唐代文學研究》編委。

1993-2000年，康震先后獲陜西師范大學文學學士、碩士、博士學位。攻讀博士學位期間，師從著名古典文學專家、文藝理論家、書法家、詩人霍松林先生。2000-2002年，在南京師范大學中國語言文學博士后流動站從事博士后研究。2002年，康震來到北京師范大學文學院從事教學科研工作，2004年任北京師范大學文學院黨委副書記。2006年擔任北京師范大學文學院副院長。2005年，在中央電視臺《百家講壇》主講《詩仙李白》《詩圣杜甫》《蘇軾》等專題講座；并擔任中央電視臺《中國詩詞大會》《經典詠流傳》《朗讀者》《中國漢字聽寫大會》等欄目文學顧問、點評專家。2006年，康震任北京師范大學文學院副院長。2008年，康震晉升為教授職稱。2016年，入選教育部“長江學者獎勵計劃”青年學者名單。2017年12月起，他先后被任命為北京師范大學文學院分黨委書記、北京師范大學黨委常委、副校長。

康震主要從事中國古代詩詞、散文，中國古代文學與文化等領域的研究，重點研究中國古代都城文化與古代文學、唐代散文文體發展、唐代文學教育與文學等。截至2023年，康震主要著作包括《康震古詩詞81課》和《康震說柳宗元》等20余部，發表論文80余篇，主持國家、省部級科研課題10余項。2017年入選國家級教學名師，2019年，獲選為教育部特聘教授。2020年，康震入選北京市宣傳思想文化系統“四個一批”人才。2024年6月，康震受邀任中央廣播電視總臺研究院首批特邀專家。

人物經歷

早年經歷

1970年3月，康震出生于中國綏德縣。父母均從事教育工作，因工作原因兩地分居，康震跟著母親度過了童年時期。他從小喜歡讀書和繪畫，喜歡看小人書和連環畫，除了和小伙伴們一起打土仗、摘槐花、過家家、挖薺薺菜，還喜歡給小伙伴們講故事，講的多了，自然而然地成了小伙伴心目中的“故事大王”。少年時期，他喜歡以小人書和連環畫為劇本，與小伙伴們扮演書中的各種角色。在玩《三國演義》的“桃園結義”游戲時，康震常常扮演張飛，以致多年后回想起，仍感童趣盎然，而讀書和繪畫也成為伴隨他終身的樂趣和愛好。

上世紀八十年代，康震就讀于陜西師范大學附中。他和同學們都比較喜歡讀書，喜歡討論問題、思考問題?？嫡鹪谥袑W時期，對哲學、理論問題產生了濃厚的興趣，并閱讀了大量的名人著作，影響了他成年后的價值觀和理想追求。

1989年，康震考入陜西師范大學中文系，后于1993年獲得學士學位，隨后在該校攻讀碩士研究生并獲得碩士學位。在陜西師范大學文學研究所，康震而后師從著名古典文學專家、文藝理論家、書法家、詩人霍松林先生攻讀博士學位。2000年，前往南京師范大學中國語言文學博士后科研流動站，從事博士后研究。從1989年到2002年，從陜西師范大學到南京師范大學，從學士到博士后，康震徜徉在古代文學的海洋里，堅定了人生理想：追求學術和真理，追尋詩意和遠方。

工作經歷

2002年起，康震遠離家鄉，遠離親人，來到北京師范大學文學院從事教學科研工作?？嫡鹈鎸щy，堅定信心，努力工作，在事業上始終保持進步。2004年，他被任命為北京師范大學文學院黨委副書記，2006年擔任北京師范大學文學院副院長，2007年被評為全國模范教師，2008年，38歲的康震被評為教授職稱，2010年，入選教育部“新世紀優秀人才支持計劃”，2016年，入選教育部“長江學者獎勵計劃”青年學者名單。2019年，獲選為教育部特聘教授。2020年，康震入選北京市宣傳思想文化系統“四個一批”人才。從2012年起，康震開始擔任北京師范大學黨委、校長辦公室主任，在兼顧學術研究、教學和行政管理工作外，康震還在工作之余從事文化傳播普及工作。從2005年起，他多次應邀做客中國中央電視臺《百家講壇》，主講《唐宋八大家》、《詩仙李白》、《詩圣杜甫》、《蘇軾》和《李清照》等?？嫡鹜ㄟ^在中央電視臺熱播的節目《中國詩詞大會》《經典詠流傳》中的精彩點評，被廣大電視觀眾所熟知。2017年12月起，他先后被任命為北京師范大學文學院分黨委書記、北京師范大學黨委常委、副校長。2024年6月，康震受邀任中央廣播電視總臺研究院首批特邀專家。

參加節目和活動經歷

社會任職

主要成就

截至2023年11月，康震已主持國家、省部級科研課題、項目10余項，發表論文80余篇，出版著作20余部。

科研課題

個人作品

學術論文

人才培養

2020年4月27日，康震在北京師范大學繼續教育與教師培訓學院主辦的“高師國培‘云上講壇’直播間”公益培訓系列講座上寄語青年教師：在從教生涯初期，要以積極的心態面對困難、迎接挑戰，沉潛讀書、展現自己，著眼于未來，譜寫不斷奮斗的人生詩篇。

康震在北京師范大學主講公共選修課程“唐詩選讀”。

學術論著

個人榮譽

個人生活

康震出生在陜西綏德一個小鎮，他的父母都是從事教育工作的老師，他從小生活在書香氛圍里，讀書和繪畫是他的兩項主要愛好，一直伴隨著他成長。

童年時光，他是跟在媽媽身邊度過的，媽媽覺得看小人書可以認字，就答應買給他，可他對卻小人書里的連環畫更愛不釋手?？吹亩嗔?，他就照著臨摹，樂此不疲，渾然忘我，用他媽媽的話說就是：“當康震全神貫注干一件事，把周圍都忘了的時候，肯定不是在學習功課，而是在畫畫?！?/p>

中學時期，康震看了電影《少林寺》后，萌發了要練武的想法，恰好有一本叫《武林》的雜志印有各種拳法的套路，他沒有零花錢買雜志，就借來雜志，把拳譜都臨摹了下來。他臨摹小人書的基本功發揮了大作用，一套拳譜臨摹的準確傳神。沒有畫紙，有同學的父親在煙廠工作，拿一些報廢的印刷煙盒的紙板殘次品給他，“我把煙盒紙裁好，訂成一摞，在白色的那一面打上格子，學著小人書的樣子，上面畫畫，下行寫字?！被貞浧疬@些趣事，康震興致盎然。康震還自編手繪過兩部連環畫，一部主題是俠客快意恩仇，另一部是武林高手抵抗列強。小人書和這兩部自編手繪連環畫是康震的寶貝，每次整理雜物和搬家時，他媽媽都會小心收好，收藏至今。

2015年，《中國詩詞大會》第一季時，看圖猜詩的環節原本設計是用沙畫，康震自告奮勇，提議由他來現場做畫，為了自證，他拿一張餐巾紙做畫，于是有了第一季時“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的畫面。