奉安殿是二次大戰(zhàn)前的日本用來(lái)供奉天皇與皇后的照片（御真影）以及《教育敕語(yǔ)》的建筑。
沿革
奉安殿的出現(xiàn)時(shí)期推測(cè)是在開始發(fā)放“御真影”與《教育敕語(yǔ)》制定后的1910年代左右，不過(guò)開始大量興筑小學(xué)校的奉安殿則是在1935年時(shí)。在此同時(shí)也開始有為了保護(hù)學(xué)校里的“御真影”夜晚巡邏值班。
在四大節(jié)祝賀儀式時(shí)，學(xué)校全體師生會(huì)向“御真影”行最敬禮并進(jìn)行《教育敕語(yǔ)》的捧讀式。其過(guò)程大致是由副校長(zhǎng)將《教育敕語(yǔ)》寫本從黑漆匣取出遞給校長(zhǎng)，互相敬禮后便由校長(zhǎng)向天皇照片行禮，接著宣讀《教育敕語(yǔ)》，而在下面的師生在此同時(shí)也要反復(fù)致禮，此外有些地方在進(jìn)行捧讀式時(shí)，地方上的官員與議員也要整裝出席。另外，上下學(xué)時(shí)或僅是單純從奉安殿前面經(jīng)過(guò)時(shí)，也需要整裝向其行最敬禮。
最初時(shí)是在講堂、教師辦公室、校長(zhǎng)室等地方里面設(shè)置“奉安所”，但這種規(guī)畫在校舍因失火或地震等意外而倒塌時(shí)，里面存放的“御真影”便有被波及的可能，而實(shí)際上在日本便有不少在關(guān)東大地震、空襲、校舍失火時(shí)仍堅(jiān)守“御真影”的校長(zhǎng)事跡的美談。也是因?yàn)槿绱耍O(shè)在校舍里的奉安所便改成金庫(kù)型，或是進(jìn)一步設(shè)成獨(dú)立的奉安殿。前者與校舍設(shè)在一起的設(shè)計(jì)通常出現(xiàn)在日本舊制中學(xué)里，而獨(dú)立型的奉安殿則通常出現(xiàn)在小學(xué)校里。
而作為建筑物，奉安殿實(shí)際上有各式各樣的造型，從古希臘式建筑與鋼筋混擬土、磚造結(jié)構(gòu)的西洋建筑到日本傳統(tǒng)的神社式建筑等都有，皆為小型但堅(jiān)固的耐火防震結(jié)構(gòu)，在設(shè)計(jì)上也予人一種莊嚴(yán)感。而在1933年時(shí)還有與奉安殿建筑設(shè)計(jì)相關(guān)的競(jìng)賽。然而，奉安殿卻有“充斥濕氣”的缺點(diǎn)，最后導(dǎo)致學(xué)校陷入得提交“御真影”受到污損之報(bào)告書的窘?jīng)r。
1945年12月15日日本在第二次世界大戰(zhàn)戰(zhàn)敗后，因?yàn)轳v日盟軍總司令部（GHQ）的神道命令，奉安殿相關(guān)的制度遭到廢止。大多數(shù)的奉安殿在二次大戰(zhàn)后遭到解體，或是埋到地底，而“御真影”也一律全部奉還。而少數(shù)幸存的奉安殿則被當(dāng)作倉(cāng)庫(kù)，而有一些外觀較為莊嚴(yán)的則被當(dāng)作神社或靈骨塔使用。而其中位在沖繩舊美里尋常高等小學(xué)校里呈現(xiàn)半毀狀態(tài)的奉安殿，則以“戰(zhàn)爭(zhēng)遺跡”的名義成為日本的文化資產(chǎn)。而一些仍保有二次大戰(zhàn)前的舊校舍的學(xué)校，在校舍之中還殘存著奉安所。
建筑
奉安殿不管是校舍內(nèi)或獨(dú)立型的通常會(huì)選在校長(zhǎng)室、教職員室、值夜室或附近其他清靜的位置上，而里頭空間最小為0.85×1.5×1.2立方米。為鋼筋混擬土結(jié)構(gòu)，墻壁厚度至少25厘米，并開有金庫(kù)式雙重門，并且為了防震耐火、阻隔外面熱度濕氣而使用了石棉為建材，至于里頭則是用桐或日本扁柏制成之離地50厘米高的木棚架，用來(lái)供奉“御真影”。
參考資料 >