成都農(nóng)業(yè)職業(yè)經(jīng)理人學(xué)院成立于2016年1月25日，是經(jīng)成都市人民政府批準(zhǔn)，在成都市農(nóng)業(yè)委員會、成都市發(fā)展和改革委員會、成都市財(cái)政局、成都市人力資源和社會保障局、成都市教育局、成都市科學(xué)技術(shù)局等部門的支持指導(dǎo)下，由成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院、四川農(nóng)業(yè)大學(xué)、成都市農(nóng)林科學(xué)院、成都廣播電視大學(xué)、成都大學(xué)生物產(chǎn)業(yè)學(xué)院、成都銀杏酒店管理學(xué)院等共同組建的農(nóng)業(yè)職業(yè)經(jīng)理人培育的專業(yè)機(jī)構(gòu)。
學(xué)院掛牌在成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院。
成立背景
成都市委十二屆七次全會對都市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展提出了更高的目標(biāo)，明確提出加快轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式，建設(shè)國家都市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范城市，努力提升農(nóng)業(yè)農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展水平。“積極培育以農(nóng)業(yè)職業(yè)經(jīng)理人為重點(diǎn)的新型職業(yè)農(nóng)民”，成為了實(shí)現(xiàn)宏偉目標(biāo)的重要路徑。
成都市農(nóng)業(yè)職業(yè)經(jīng)理人學(xué)院的成立是貫徹落實(shí)五大發(fā)展理念和市委、市政府改革創(chuàng)新總體戰(zhàn)略的必然要求，是成都加快轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式的需要，也是廣大農(nóng)業(yè)創(chuàng)客及農(nóng)業(yè)職業(yè)經(jīng)理人自身發(fā)展的需要。
成立大會
2016年1月25日，成都農(nóng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟暨成都農(nóng)業(yè)職業(yè)經(jīng)理人學(xué)院成立大會在成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院隆重舉行。市政府副市長謝瑞武出席大會并作重要講話。會議由市政府副秘書長覃文林主持。
組建單位
成都農(nóng)業(yè)職業(yè)經(jīng)理人學(xué)院是是由成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院、四川農(nóng)業(yè)大學(xué)、成都市農(nóng)林科學(xué)院、成都廣播電視大學(xué)、成都大學(xué)生物產(chǎn)業(yè)學(xué)院、成都銀杏酒店管理學(xué)院等共同組建的農(nóng)業(yè)職業(yè)經(jīng)理人培育的專業(yè)機(jī)構(gòu)。
學(xué)院掛牌在成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院。
教學(xué)建設(shè)
辦學(xué)形式
成都農(nóng)業(yè)職業(yè)經(jīng)理人學(xué)院主要包括短期培訓(xùn)、學(xué)歷教育、創(chuàng)業(yè)教育、遠(yuǎn)程教育等。
辦學(xué)模式
堅(jiān)持“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”的原則，按照“就地就近就需”方便學(xué)習(xí)的方式，把教育培訓(xùn)辦在生產(chǎn)一線、辦到田間地頭；堅(jiān)持“做中學(xué)、學(xué)中做”確保學(xué)有所用、學(xué)以致用。依照關(guān)鍵農(nóng)時(shí)、關(guān)鍵環(huán)節(jié)、關(guān)鍵技術(shù)組織安排內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)專業(yè)設(shè)置與主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)對接，教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接，現(xiàn)場教學(xué)與現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)對接，為農(nóng)業(yè)職業(yè)經(jīng)理人提供更佳的學(xué)習(xí)服務(wù)平臺。
為了培養(yǎng)出新時(shí)期真正懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)業(yè)人才，成都農(nóng)業(yè)職業(yè)經(jīng)理人學(xué)院堅(jiān)持“為三農(nóng)服務(wù)、為興農(nóng)育人”的辦學(xué)理念，把培訓(xùn)的重點(diǎn)放在基層，把培訓(xùn)的地點(diǎn)放在田間，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效。
一是充實(shí)在校培訓(xùn)內(nèi)容。采取多媒體課堂教學(xué)的形式，整合教學(xué)資源，選派校內(nèi)富有經(jīng)驗(yàn)的高級職稱教師及校外行業(yè)專家授課，廣泛開展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)新技術(shù)、農(nóng)村電商知識、農(nóng)產(chǎn)品品牌建設(shè)、中華人民共和國農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全法、農(nóng)業(yè)規(guī)模化經(jīng)營等內(nèi)容培訓(xùn)工作。
二是改革校外培訓(xùn)方式。考慮到學(xué)員工作、學(xué)習(xí)、生活的便利，在集中培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，學(xué)院采取送教、送技術(shù)上門的形式，把培訓(xùn)地點(diǎn)放在學(xué)員所在地，組織教師進(jìn)行上門培訓(xùn)、專題輔導(dǎo)、發(fā)送技術(shù)資料，實(shí)地解決生產(chǎn)經(jīng)營中的技術(shù)問題。
三是把握實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。培訓(xùn)期間學(xué)院院多方協(xié)調(diào)，組織學(xué)員到雙流區(qū)葡萄莊園、崇州現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范專業(yè)合作社等地，進(jìn)行現(xiàn)場觀摩和面對面交流，使理論教學(xué)的成果回到實(shí)踐。
四是拓展個(gè)性培訓(xùn)空間。根據(jù)學(xué)員文化程度不一、對知識的接受能力不一的情況，制定“缺什么、補(bǔ)什么”的訂單式培訓(xùn)，提供針對性、個(gè)性化培養(yǎng)培訓(xùn)方式，滿足不同層次的學(xué)員需求。通過理論與實(shí)踐緊密結(jié)合、靈活多樣的培訓(xùn)，學(xué)員獲得了理論和實(shí)踐的雙重提升，特別是補(bǔ)充完善了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和市場經(jīng)濟(jì)的知識缺口和實(shí)踐短板，同時(shí)也為學(xué)員搭建了相互借鑒、共同提升的學(xué)習(xí)平臺。
辦學(xué)成果
作為成都農(nóng)業(yè)職業(yè)經(jīng)理人學(xué)院的所在地，近年來，成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院積極承擔(dān)培養(yǎng)農(nóng)業(yè)職業(yè)經(jīng)理人的任務(wù)，向全市交出了漂亮的成績單：自2012年以來，學(xué)院已對來自溫江區(qū)、大邑縣、金堂縣、雙流區(qū)、彭州市、青白江、崇州市等15個(gè)區(qū)（市）縣的7000多名學(xué)員進(jìn)行了農(nóng)業(yè)職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)，5000多人獲得農(nóng)業(yè)職業(yè)經(jīng)理人證書；在此基礎(chǔ)上，今年1月，成都市農(nóng)業(yè)職業(yè)經(jīng)理人學(xué)院組建成立，以滿足現(xiàn)代農(nóng)業(yè)對職業(yè)經(jīng)理人的需求為導(dǎo)向，以提高農(nóng)業(yè)職業(yè)經(jīng)理人職業(yè)素養(yǎng)為核心，大力培育面向成都服務(wù)“三農(nóng)”的新型職業(yè)農(nóng)民，為成都市源源不斷地輸送有較強(qiáng)市場意識、較高生產(chǎn)技能、一定管理能力和經(jīng)營水平的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職業(yè)經(jīng)理人。
辦學(xué)宗旨
成都農(nóng)業(yè)職業(yè)經(jīng)理人學(xué)院秉承服務(wù)“三農(nóng)”、培養(yǎng)新型農(nóng)業(yè)人才宗旨，堅(jiān)持政府主導(dǎo)、多方參與、立足產(chǎn)業(yè)、注重實(shí)效辦學(xué)原則，構(gòu)建一主多元的農(nóng)業(yè)職業(yè)經(jīng)理人培育體系。
成都農(nóng)業(yè)職業(yè)經(jīng)理人學(xué)院將充分整合相關(guān)高校院所的優(yōu)勢教學(xué)資源，進(jìn)一步創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制，培養(yǎng)更多懂技術(shù)、善經(jīng)營、會管理的農(nóng)業(yè)職業(yè)經(jīng)理人，為我市加快轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式提供強(qiáng)有力的人才支撐。
運(yùn)行機(jī)制
成都農(nóng)業(yè)職業(yè)經(jīng)理人學(xué)院實(shí)行成都市農(nóng)業(yè)委員會指導(dǎo)下的院長負(fù)責(zé)制，首屆院長為劉智慧。建立政府主導(dǎo)、院校承辦、行業(yè)協(xié)同、企業(yè)參與的公司化運(yùn)營機(jī)制。充分調(diào)動各方的積極性和創(chuàng)造性，全面提升工作效率和教育培訓(xùn)質(zhì)量。
參考資料 >