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今典小學(xué)
來源:互聯(lián)網(wǎng)

踏進(jìn)北京市海淀區(qū)今典小學(xué)的大門,校園里以童話故事為題材、以藍(lán)色和綠色為基調(diào)的室外裝飾畫,使學(xué)生感覺仿佛置身于森林和草原,學(xué)生們仿佛一個個歡快的小天使跳躍其間,在這所快樂的學(xué)園、樂園里,天真爛漫的孩子們盡情揮灑著童年的美好時光,自由地汲取養(yǎng)分。孩子們綻放的笑臉、雀躍的身影使人充分感受到流淌在這所學(xué)校里的蓬勃的朝氣與靈動的魅力。

2015年10月19日,更名為北京郵電大學(xué)附屬小學(xué)。

人文環(huán)境

創(chuàng)建于1951年的今典小學(xué),至今已走過了60年的歷史,學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生近1200名,34個教學(xué)班,教職員工90名。“把學(xué)校建成整潔、優(yōu)美、富有教育性的校園環(huán)境,敬業(yè)、愛崗、高水平的兩支隊伍,改革、創(chuàng)新、一流的教育教學(xué)質(zhì)量”是全體今典人共同為之奮斗的目標(biāo)。“以學(xué)生發(fā)展為本,以教師發(fā)展為本,以學(xué)校發(fā)展為本,為每一位學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育”是今典人一直堅持的辦學(xué)理念,在張校長的帶領(lǐng)下,今典小學(xué)正以明確的辦學(xué)思路,鮮明的辦學(xué)特色,科學(xué)而有效的管理,良好的師資隊伍,高水平的教育教學(xué)質(zhì)量,抒寫著素質(zhì)教育的經(jīng)典。

“以學(xué)生發(fā)展為本,以教師發(fā)展為本,以學(xué)校發(fā)展為本”是該校的辦學(xué)宗旨,為此,大力投資進(jìn)行環(huán)境建設(shè),為學(xué)生營造寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍;老師們積極投入到教學(xué)改革的浪潮中,不斷提高執(zhí)教能力;“今典杯”各種學(xué)科競賽活動為學(xué)生提供了展示自己的舞臺,培養(yǎng)了能力……讓每一個學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)的教育是大家不懈的追求。

學(xué)校榮譽(yù)

“北京市軍民共建標(biāo)兵單位”

“北京市精神文明建設(shè)先進(jìn)單位”

“北京市先進(jìn)少年軍校”

“北京市星星火炬大隊”

“北京市優(yōu)秀家長學(xué)校”

“北京市文明禮儀示范校”

海淀區(qū)德育管理先進(jìn)校”

“海淀區(qū)教學(xué)管理先進(jìn)校”

“北京市百所課間操優(yōu)秀校”

“海淀區(qū)藝術(shù)教育先進(jìn)校”

“海淀區(qū)科技先進(jìn)校”

“海淀區(qū)課外活動先進(jìn)集體”

“海淀區(qū)國防教育先進(jìn)單位”

“海淀區(qū)學(xué)習(xí)型黨支部先進(jìn)集體”

“海淀區(qū)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)先進(jìn)單位”

“海淀區(qū)校園環(huán)境建設(shè)先進(jìn)校”

“海淀區(qū)小雞大隊”

“海淀區(qū)衛(wèi)生工作先進(jìn)校”等榮譽(yù)稱號。

教學(xué)設(shè)施

始終堅持德育為首的方針,以德育為突破口,培養(yǎng)學(xué)生成為“今日之典范,明日之棟梁”,努力辦出學(xué)校特色。為弘揚(yáng)、傳承中華民族傳統(tǒng)文化,從2003年起該校相繼開設(shè)了《美德伴我行》、《弟子規(guī)三字經(jīng)》等校本課程;在德育教育上大膽改革,改變班主任輔導(dǎo)員制,在全員參與德育方面進(jìn)行了有效的嘗試與創(chuàng)新。

小學(xué)階段是為孩子一生發(fā)展奠基的重要階段,塑造健康、活潑、全面發(fā)展、個性突出的孩子是今典人不懈追求的目標(biāo)。學(xué)校十分重視體育運(yùn)動工作。田徑隊在2011年中小學(xué)生秋季田徑運(yùn)動會中取得中心總分第一名、海淀區(qū)總分第七名、2012年中小學(xué)生春季田徑運(yùn)動會取得中心總分第一名、海淀區(qū)總分第八名的好成績。為提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),近些年來,學(xué)校開設(shè)了各種興趣小組,成立了合唱隊、管樂隊、舞蹈隊、鼓號隊、田徑隊、科技小組等團(tuán)隊。優(yōu)秀的成績展示了今典的老師們?yōu)榕囵B(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生所付出的辛勤汗水。一年一度的校中國藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、文體節(jié)等豐富多彩的學(xué)科競賽活動挖掘出了孩子們的潛能,也點(diǎn)燃了學(xué)生們心中的求知欲與探索欲。

參考資料 >

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