近年來(lái)主要從事都市社會(huì)學(xué)和人口社會(huì)學(xué)的研究。主持國(guó)家社科基金重大招標(biāo)項(xiàng)目《城市流動(dòng)人口服務(wù)管理研究》、教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基地重大項(xiàng)目《中國(guó)社會(huì)思想史與中國(guó)社會(huì)學(xué)史研究》等多項(xiàng)國(guó)家和省部級(jí)課題的研究。主要研究領(lǐng)域?yàn)?a href="/hebeideji/947100140299455596.html">經(jīng)濟(jì)社會(huì)學(xué)、勞工社會(huì)學(xué)。
內(nèi)容介紹
《轉(zhuǎn)型期留守兒童問(wèn)題研究》以農(nóng)村中父母雙方外出，主要由祖輩（特指祖父母）養(yǎng)育的留守兒童作為研究對(duì)象，基于對(duì)田野調(diào)查所獲經(jīng)驗(yàn)資料的分析，考察了家庭結(jié)構(gòu)變遷對(duì)他們?nèi)烁癜l(fā)展的影響，試圖探索符合當(dāng)下中國(guó)國(guó)情、適于這一特殊群體社會(huì)化的理想路徑，以期能對(duì)留守兒童問(wèn)題的解決對(duì)策、拓展兒童社會(huì)化理論的內(nèi)涵提供一定的啟發(fā)。
作者介紹
江立華：1965年生，歙縣人。華中師范大學(xué)社會(huì)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，教育部高等學(xué)校社會(huì)學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，湖北省社會(huì)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，湖北省人口學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。馬克思主義理論研究和建設(shè)工程教育部重點(diǎn)編寫(xiě)教材《中國(guó)社會(huì)學(xué)史》課題組首席專(zhuān)家之一，國(guó)家級(jí)精品課《社會(huì)學(xué)研究方法》第一負(fù)責(zé)人，2008年入選教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才”支持計(jì)劃。
近年來(lái)主要從事都市社會(huì)學(xué)和人口社會(huì)學(xué)的研究。主持國(guó)家社科基金重大招標(biāo)項(xiàng)目《城市流動(dòng)人口服務(wù)管理研究》、教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基地重大項(xiàng)目《中國(guó)社會(huì)思想史與中國(guó)社會(huì)學(xué)史研究》等多項(xiàng)國(guó)家和省部級(jí)課題的研究。出版有《中國(guó)流民史》（古代）、《英國(guó)人口遷移與城市發(fā)展》、《中國(guó)農(nóng)民工權(quán)益保障研究》和《中國(guó)城市社區(qū)福利》等著作，《文化人類(lèi)學(xué)》、《成功之源——對(duì)第三世界國(guó)家農(nóng)村發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)》和《捆綁的世界——生活在全球化時(shí)代》等譯著，發(fā)表學(xué)術(shù)論文六十余篇。
符平：1982年7月生于桃江縣。社會(huì)學(xué)博士。華中師范大學(xué)社會(huì)學(xué)院副教授，碩士生導(dǎo)師，兼任湖北省社會(huì)學(xué)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)。主要研究領(lǐng)域?yàn)?a href="/hebeideji/947100140299455596.html">經(jīng)濟(jì)社會(huì)學(xué)、勞工社會(huì)學(xué)。在《社會(huì)學(xué)研究》、《中國(guó)人口科學(xué)》等刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文數(shù)十篇，其中多篇被《中國(guó)社會(huì)科學(xué)文摘》、《人大復(fù)印資料》、《社會(huì)學(xué)文摘》等刊物轉(zhuǎn)載。主持國(guó)家社科基金、教育部人文社科規(guī)劃基金等課題多項(xiàng)。曾獲全國(guó)優(yōu)秀博士學(xué)位論文獎(jiǎng)（2012年）、首屆城市學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果“西湖區(qū)銀獎(jiǎng)”（2011年）、第九屆““挑戰(zhàn)杯”中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽特等獎(jiǎng)（2005年）等獎(jiǎng)勵(lì)多項(xiàng)。
作品目錄
導(dǎo)言
“問(wèn)題”、“成為問(wèn)題”與留守兒童問(wèn)題研究
親子分離及其對(duì)留守兒童的影響
撫育模式、親子關(guān)系與反打工文化
留守兒童的社會(huì)化
留守兒童極端事件：社會(huì)支持視角的分析
從家庭事業(yè)到社會(huì)事業(yè)的留守兒童教育
后記
參考資料 >