《豆蔻年華》是中國(guó)兒童電影制片廠、南京電影制片廠聯(lián)合拍攝的電影，邱中義、徐耿聯(lián)合執(zhí)導(dǎo)，張晞、苗苗、蔡向亮、周征波、王海燕、潘延等出演，于1989年上映。
該片根據(jù)程瑋的長(zhǎng)篇小說(shuō)《走向十八歲》改編，通過(guò)一對(duì)好友曹咪咪和姚小禾之間的情感糾葛與沖突，描寫(xiě)中學(xué)生的生活，探討了少年兒童所應(yīng)秉承的價(jià)值觀念，以及真善美的標(biāo)準(zhǔn)。
劇情簡(jiǎn)介
一群面臨激烈競(jìng)爭(zhēng)的女高中生相聚在省重點(diǎn)高中龍城中學(xué)里。熱情、開(kāi)朗、活潑、自信的城市女孩曹咪咪（張晞飾）與來(lái)自邊遠(yuǎn)的農(nóng)村、既自尊又自卑但富于進(jìn)取精神的姚小禾（苗苗飾）成為好友。因父母不和，曹咪咪離家出走，卻被小流氓刺傷。落榜無(wú)業(yè)青年蓋平（周征波飾）將她及時(shí)送往醫(yī)院。姚小禾和同學(xué)們忙著應(yīng)付考試沒(méi)有注意到曹咪咪不尋常的情況，青年教師夏雨（蔡向亮飾）講出了他的失望使同學(xué)們很受觸動(dòng)，姚小禾更是悔愧萬(wàn)分。海外歸國(guó)物理學(xué)家嚴(yán)瓊女士（尹麗秋飾）在百年校慶時(shí)來(lái)到龍城中學(xué)，并與同學(xué)們徹夜長(zhǎng)談，令大家很受啟示。過(guò)后，嚴(yán)瓊特意給準(zhǔn)備國(guó)際中學(xué)生數(shù)學(xué)大賽的同學(xué)們寄來(lái)了參考書(shū)。學(xué)校想推薦姚小禾，卻被她拒絕，她要求參與公平競(jìng)爭(zhēng)。大賽開(kāi)始，曹咪咪以及理解小禾的同學(xué)們都向她伸出了熱情的手。夏雨也由此認(rèn)識(shí)到自己的教育理念過(guò)于理想化。蓋平最終決定結(jié)束漂泊，回故鄉(xiāng)教書(shū)。
角色介紹
音樂(lè)原聲
獲得榮譽(yù)
幕后制作
創(chuàng)作主旨
該片是根據(jù)程瑋的散文化小說(shuō)《走向十八歲》改編的，原作沒(méi)有連貫完整的情節(jié)，是一部情緒構(gòu)架的小說(shuō)。在改編時(shí)，編導(dǎo)確立了這樣的主旨：努力試圖為狹窄的校園注入盡可能豐富的多層面社會(huì)信息、思想信息、道德和審美信息，對(duì)也許是司空見(jiàn)慣的人與事有一種新的思維層次上的認(rèn)識(shí)與把握。他們認(rèn)為長(zhǎng)期以來(lái)中國(guó)社會(huì)、學(xué)校、家庭教導(dǎo)孩子要攀向社會(huì)金字塔的頂端，卻忽略了給予他們做普通人的心理準(zhǔn)備，導(dǎo)致大批從競(jìng)爭(zhēng)中敗下陣來(lái)的失意者在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)無(wú)法適應(yīng)自己在社會(huì)上的角色，甚至從此走向生活的反面。所以，他們主為應(yīng)該早些向孩子揭示生活的真實(shí)，希望大家認(rèn)識(shí)到，由于眾多因素，每個(gè)人的奮斗歷程中存在著永遠(yuǎn)不會(huì)企及目標(biāo)的可能，但即使如此，生命也依然有意義。
在展現(xiàn)現(xiàn)實(shí)的嚴(yán)峻時(shí)，編導(dǎo)又決定把這種展現(xiàn)放在洋溢著理想主義色彩的氛圍中，旨在顯示一種更接近生活本質(zhì)的狀態(tài)，希望用生活中提煉出的詩(shī)意的美引起觀眾情感上的共鳴。
結(jié)構(gòu)層次
編導(dǎo)為影片安排了四種情緒層次，第一層是友誼的主題，姚小禾得到曹咪咪的幫助；第二層是友誼主題的變奏，姚、曹的友誼出現(xiàn)不和諧音；第三層是方歸于好的曹咪咪開(kāi)始思考更深刻的人生命題；第四層次是友誼的主旋律的升華。為了更好地傳達(dá)原作的詩(shī)的意境，他們?cè)鴺?gòu)想過(guò)將四個(gè)層次對(duì)應(yīng)秋、冬、春、夏四個(gè)季節(jié)的氛圍，但是因?yàn)榕臄z周期及經(jīng)費(fèi)等原因，他們?cè)趧”局猩釛壛诉@個(gè)想法。
作品評(píng)價(jià)
該片的創(chuàng)作者在剖析生活中的丑惡現(xiàn)象時(shí)是嚴(yán)峻的，犀利的，同時(shí)，他們?cè)谫濏灻篮檬挛飼r(shí)又是態(tài)度鮮明的，飽含激情的。正是在后一點(diǎn)上，他們以心血凝成的藝術(shù)功力，使影片在對(duì)校園生活的深入開(kāi)掘方面取得了突破性的成就。（《學(xué)習(xí)與研究》評(píng)）
該片悅?cè)硕俊⑩诵膽眩@示出特有的藝術(shù)思維，以寫(xiě)意和抒情為主體格調(diào)，譜成一曲充滿蓬勃?dú)庀ⅰO富蘊(yùn)藏、極耐咀嚼的青春詠嘆調(diào)。走的是“源于生活、高于生活”的現(xiàn)實(shí)主義表現(xiàn)之路，以強(qiáng)烈的藝術(shù)個(gè)性，將文學(xué)創(chuàng)作的原則與電影創(chuàng)作的規(guī)律有機(jī)地融貫起來(lái)，以較新的步法和較高的姿態(tài)，從現(xiàn)實(shí)生活邁向藝術(shù)境界。影片著重且細(xì)膩地展示了豆蔻年華的驕子們絢麗的內(nèi)在世界，以自然、真誠(chéng)、美好的情感形象和精神活動(dòng)作為語(yǔ)言要素來(lái)描述人物。影片大量采用了對(duì)比手法，成功地體現(xiàn)了各類(lèi)形象的品性特征，心態(tài)感應(yīng)和美學(xué)價(jià)值。人物在對(duì)比中豐滿起來(lái)，題旨在對(duì)比中清晰起來(lái)。在畫(huà)面語(yǔ)言方面，影片顯然追求著一種意象性的表述語(yǔ)言，寓示著較為深刻感人的豐厚底蘊(yùn)。（《藝術(shù)百家》評(píng)）
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參考資料 >
豆蔻年華.豆瓣電影.2024-10-08
《豆蔻年華》劇情.1905電影網(wǎng).2018-11-01
“金雞獎(jiǎng)”電影《豆蔻年華》，南影廠的“青春記憶”.南京廣播電視臺(tái).2024-10-08