董昌玉，男，1964年生，1984年畢業(yè)于湖北師范學(xué)院數(shù)學(xué)系。麻城市第一高級(jí)中學(xué)任教，中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師。現(xiàn)為湖北省麻城一中校長(zhǎng)，中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)自然科學(xué)專門學(xué)會(huì)會(huì)員、黃岡市老區(qū)教育研究會(huì)理事。由于在教育教學(xué)、學(xué)校管理等方面成績(jī)突出，被評(píng)為學(xué)科帶頭人，湖北省2009年教育系統(tǒng)先進(jìn)個(gè)人，湖北省中學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師。
主要成就
教育研究
董校長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)大家說(shuō)的一句話就是：“教育是以靈魂鑄造靈魂的事業(yè)，教育者除了有一顆博愛(ài)之心，還應(yīng)該有先進(jìn)的教育理念”。在新課改的形勢(shì)下，董校長(zhǎng)審時(shí)度勢(shì)，縱觀大局，闡述了自己的教學(xué)思想：以學(xué)為本，以學(xué)定教，教學(xué)相長(zhǎng)。在這一思想的引領(lǐng)下，他以課堂教學(xué)改革為突破口，拉開了唱響湖北省麻城市第一中學(xué)“教育教學(xué)質(zhì)量年”的序幕，在全校大力推進(jìn)高效課堂。在課堂教學(xué)中，他要求教師堅(jiān)持“三變五讓”的原則，使課堂“活”而“實(shí)”，“樂(lè)”而“精”，在全校掀起了以“推門課”“青年教師匯報(bào)課”“名師示范課”為主題的教學(xué)大比武活動(dòng)。他經(jīng)常深入課堂，和教科室、教務(wù)處的人員以及教研組長(zhǎng)一起聽(tīng)課、評(píng)課，肯定授課老師的優(yōu)點(diǎn)，指出不足，明確努力的方向，尋找最佳的突破口。這一系列活動(dòng)的開展，使課堂“新”起來(lái)了，“活”起來(lái)了，“實(shí)”起來(lái)了，學(xué)生真正成為課堂的主人，課堂變成了學(xué)生求知的樂(lè)園。全校的課堂教學(xué)充滿了激情，充滿了智慧。教師樂(lè)教、善教，學(xué)生好學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)，教學(xué)質(zhì)量大幅提升。經(jīng)過(guò)兩年的探索與調(diào)整，2006-2008年，學(xué)校各種關(guān)系進(jìn)一步理順，教育教學(xué)改革不斷深入，湖北省麻城市第一中學(xué)考入重點(diǎn)大學(xué)的人數(shù)有所回升，高考綜合考核進(jìn)入了黃岡市重點(diǎn)高中前列。2009年，麻城一中的高考一本上線人數(shù)555人（不含體藝），其中有4人進(jìn)入黃岡市前10名，羅雨、吳現(xiàn)被清華大學(xué)錄取，邵逸群被香港中文大學(xué)錄取，二本上線人數(shù)1196人，高考各項(xiàng)綜合評(píng)估位居黃岡市第2名，捧回了“黃岡市教育教學(xué)質(zhì)量特別優(yōu)秀獎(jiǎng)”。2010年高考，麻城一中再創(chuàng)新輝煌，600分以上106人，一本上線人數(shù)606人，有3人進(jìn)入黃岡市前10名，其中朱錫濤被北京大學(xué)錄取，二本上線人數(shù)1259人，有多項(xiàng)指標(biāo)刷新了麻城一中高考的記錄。
管理特色
作為管理者，董校長(zhǎng)知道“得人心者得天下”，唯有慈愛(ài)、寬容之心，弘揚(yáng)人本思想，實(shí)行人本管理、精細(xì)管理，做廣大師生的貼心人、服務(wù)者，用真情實(shí)意去關(guān)愛(ài)師生，才能得到師生的擁護(hù)，才能打造和諧文明的校園。為了讓師生學(xué)習(xí)、生活、工作得更有自豪感、尊嚴(yán)感、幸福感，董校長(zhǎng)推出了一系列新的舉措：每年秋季學(xué)期舉行的開學(xué)典禮，由學(xué)生給優(yōu)秀教職員工創(chuàng)作頒獎(jiǎng)詞，讓那些在各自崗位上做出突出成績(jī)的教職員工走上紅地毯，接受全校師生的禮贊，這樣，既讓學(xué)生學(xué)會(huì)了做人，又讓教職員工感受到了教書育人的幸福感。學(xué)校利用櫥窗，把每學(xué)期的優(yōu)秀教職員工的照片和業(yè)績(jī)介紹加以張榜宣傳，讓學(xué)生、家長(zhǎng)了解，增強(qiáng)了教師的自豪感。在董校長(zhǎng)的具體部署下，湖北省麻城市第一中學(xué)啟動(dòng)了名師工作室和心理咨詢室，麻城一中首屆被評(píng)選的五位名師，從教育教學(xué)研究的深度和廣度來(lái)引領(lǐng)青年教師成長(zhǎng)，董校長(zhǎng)推出的“推崇名師、培植名師、用好名師”的工程，引起了社會(huì)各界的高度關(guān)注，《湖北教育》雜志以題為《讓教師持續(xù)發(fā)展》的文章對(duì)我校名師工作室的建設(shè)所取的成績(jī)作了深度報(bào)道，激發(fā)了廣大教師學(xué)習(xí)名師、趕超名師，爭(zhēng)當(dāng)名師的激情。董校長(zhǎng)始終把教職員工的身心健康和生活質(zhì)量放在心上，在學(xué)校資金緊張的情況下，開設(shè)了健身館，讓教師在工作之余休閑健身。此外，他還積極地為教師專業(yè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，鼓勵(lì)青年教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)水平；創(chuàng)建公平的評(píng)優(yōu)晉級(jí)機(jī)制，為教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造了寬松和諧、公平競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境。在生活中，董校長(zhǎng)心懷每一位老師，情傾每一位教師，對(duì)教師的思想、工作、家庭問(wèn)題，董校長(zhǎng)一一記掛在心，他經(jīng)常與教師交流溝通，或是茶余飯后不經(jīng)意的一兩句問(wèn)候，或是一句玩笑，或是特約教師談心，他都做得十分細(xì)致到位。董校長(zhǎng)以他的人格魅力和人性化的管理藝術(shù)，贏得了教師，贏得了學(xué)生。
課程改革
2008年，湖北省麻城市第一中學(xué)以過(guò)人的膽識(shí)、超人的眼光，在湖北省率先進(jìn)行新課程改革。董昌玉知道，在教育日益被功利化的今天，唯有推進(jìn)課改，勇立潮頭，教育才有希望，學(xué)校才有生命力。盡管這是一場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)與動(dòng)力的博弈，但更是一場(chǎng)利益與責(zé)任的拷問(wèn)。選擇課改，這是歷史和時(shí)代賦予教育者的使命。在力排眾議、徹底消除教師疑慮之后，麻城一中完成了對(duì)教師的校本培訓(xùn)，董昌玉帶頭走進(jìn)課堂，率先為教師們講示范課，成為麻城一中課改大軍中的引領(lǐng)者、實(shí)踐者、參與者。
人物評(píng)價(jià)
董校長(zhǎng)一直把德育工作放在學(xué)校工作的首位，始終堅(jiān)持育人第一的理念。他是一個(gè)善做小事的人。他能成就大事，卻不恥于做小事。“天下大事，必作于細(xì)；天下難事，必成于易。”“重細(xì)節(jié)、做小事、積點(diǎn)滴、成大事”，這既是他的口頭禪，也是他引領(lǐng)湖北省麻城市第一中學(xué)不斷走向輝煌的最好注腳。
參考資料 >
圖文：弦歌不輟鑄特色 詩(shī)韻流香沁芳菲|麻城_網(wǎng)易新聞.www.163.com.2021-09-03