《十三個理由》是2014年8月1日上海文藝出版社出版的圖書，作者是【美】杰·埃舍。本書為當年Amazon美國少年排行榜上第一名，中學生漢娜過世后，留下十三盒磁帶。分別寄給十三個同學，在錄音中，她一一追訴往事，發出質詢……隨著一盒又一盒磁帶的揭示，在懸念叢生中，反思了中學階段時人文教育的缺失，發人深思。
基本介紹
內容簡介
杰·埃舍所著的《十三個理由》是一部前所未有的悲慟書，引發全美教育界深刻反思！
讀者自發為之建設紀念網站，千萬人感動留言！
蟬聯《紐約時報》暢銷榜57周，擊敗《暮光之城》創下出版奇跡！
中學生漢娜過世后，留下十三盒磁帶。分別寄給十三個同學，在錄音中，她一一追訴往事，發出質詢……隨著一盒又一盒磁帶的揭示，在懸念叢生中，反思了中學階段時人文教育的缺失，發人深思。
作者簡介
作者:(美)杰·埃舍 譯者：姚燕瑾
杰·埃舍，美國作家，出生于一九七五年。他的家庭十分開明，使他得以自由自在地從事自己感興趣的工作。他曾經參加“兒童文學鑒賞”課，并撰寫了兩部兒童故事，也曾矢志于當一名小學老師，后來又立志成為專業作家。在全心寫作的過程中，他干過各種各樣的活計，當過鞋店、圖書館、書店的伙計，這些經歷影響了他的寫作?！妒齻€理由》是他的處女長篇小說，出版后卻在全美教育界引發巨大的討論熱潮，并在暢銷圖書市場上一鳴驚人，獲得包括美國書商協會最佳圖書、美國圖書館服務協會最佳圖書等多種獎項，并蟬聯《紐約時報》暢銷書榜57周。讀者深深為故事的主人公著迷，自發為這本書建立網站，并寫下千萬條留言，反思他們日常生活中的“無心之失”。
媒體推薦
事先警告：“《十三個理由》之讀者須知，這將是你遇見的前所未有的難讀之書?！贝搜悦菜婆u，實則褒揚，作者埃舍天賦過人，將一起自殺事件引起的痛苦余波刻畫得絲絲入扣，哀婉動人。
——《書頁》
《十三個理由》懸疑迭起，又傷到極致，更猶如一場虔敬回溯過往的儀式。有那么不下二三十回，我讀到其中的一行句子、某個意象、幾則對話，言辭過于凄美，讓我不忍卒讀，啪嗒一聲合上書本。然而，在惴惴不安與好奇心的糾結中，我又一趟趟地回到這本令人著迷的書中。我想，在未來的歲月里，我仍會一再重讀此書。
——謝爾曼·阿萊克西《一個兼職印第安人的絕對真實日記》
埃舍筆下的每個人物都恰到好處。他知道如何抓住讀者內心，每一個讀到這本書的人都會欲罷不能。
——《出版家周刊》
文摘
“先生？”她又說了一遍，“你想要多快能送到？”
我用兩個手指用力揉著左眉。悸痛越發厲害了?！盁o所謂。”我說。
辦事員接過包裹。還是不到24小時前我家門廊上放著的那個鞋盒：用牛皮紙袋重新包過，用透明封箱帶封住，就跟我收到時一模一樣。只是收件人姓名換了。漢娜·貝克名單上的下一個。
“面包師傅的一打。”我咕噥出聲來。竟然還能注意到這種事，我自己都覺得厭惡。
“什么？”
我搖了搖頭?！岸嗌馘X？”
她把盒子放在一個橡膠墊板上，在鍵盤上打了一串數字。
我把在加油站買的咖啡擱在柜臺上，朝屏幕看了一眼。我從錢包里取出幾塊錢，從口袋里掏出幾個硬幣，把錢放在柜臺上。
“我看咖啡的勁還沒上來呢，”她說，“還差一塊錢?！?/p>
我遞了一塊錢給她，又揉了揉睡意蒙嚨的雙眼。我喝了一口咖啡，咖啡半溫不熱的，都沒法大口地喝?？晌业米屪约赫褡髌饋怼?/p>
不過，或許不用?？赡茏詈眠€是一整天迷迷糊糊的。要挨過今天或許只能這樣了。
“包裹明天應該送到，”她說，“可能會是后天?！闭f著她把鞋盒扔進身后的推車里。
我本該等到放學后的。理應讓簡妮多一天太平日子。
雖說她并不配。
明天，或者后天，她回到家，就會看到門前臺階上有個包裹。要是她爸媽或其他人先回家，她可能就會在自己床上看到這個包裹。她會很興奮。我當時就很興奮。沒有寄件人地址的包裹？是忘了還是故意的？是哪個暗戀者寄來的嗎？
“你要收據嗎？”辦事員問。
我搖搖頭。
小打印機還是咯吱咯吱打了一張出來。我看著她從齒狀塑料板上撕下收據，扔進廢紙簍。
鎮上只有一個郵局。我心想，會不會就是這個辦事員給名單上其他人，就是那些在我之前收到包裹的那些人，辦理包裹郵寄的。他們是不是把收據留著，就像一種變態的紀念品？藏在內衣抽屜里？夾在軟木板上？
我幾乎想要回我的收據。我幾乎想說：“對不起，我還是留著，行嗎？”就當做一個念想。
可是．我想要一個念想的話，可以把磁帶復錄一套，或者留著那張地圖。但我再也不想聽那些磁帶了，盡管她的聲音再也不會從我耳畔消失。還有那些房屋、街道，還有學校，都在那兒，隨時提醒著我。
現在我已經掌控不了了。包裹已經寄出去了。我離開了郵局，沒有收據。
我左邊眉心處還在突突狂跳。每吞咽一下都有種苦味，離學校越近，我越覺得自己要撐不住了。
我希望自己撐不住。我就想要倒在人行道那兒，鉆到中華常春藤叢里。因為人行道就在常青藤那兒沿著學校停車場的外側轉彎了。人行道穿過前面的草坪，通往主樓，再穿過前門，進入過道，拐過一排排鎖柜，還有兩旁的教室，最后通向總是敞開著門的第一節課的教室。
教室前，面對著學生的，是波特老師的桌子。他將是最后一個收到沒有寄件人地址的包裹的人。在教室中間，左邊第二排，就是漢娜·貝克的課桌。
空著，沒人。
昨天
放學后一小時
一個鞋盒大小盼包裹斜靠在前門上。我家前門上有個塞郵件的小槽，但任何超過肥皂厚度的東西就只能放在外面了。封包上潦草地寫著收件人柯磊·簡森，于是我撿起包裹進屋。
我拿著包裹進廚房，把包裹放在臺柜上。我打開雜物抽屜，取出剪刀，用剪刀刃在包裹上劃了一圈，取下盒蓋。鞋盒里面是一卷泡泡紙。我打開泡泡紙，看到7盒沒有捆扎的錄音磁帶。每盒磁帶的右上方都有個深藍色的數字，可能是用指甲油寫的。每一面都有數字。第一盒是1和2，第二盒3和4，還有5、6……，依次類推。最后一盒一面寫著13，反面沒數字。
誰會給我寄一大盒錄音磁帶？現在都沒人再聽磁帶了。我有什么辦法放這些磁帶呢？
對了車庫！工作臺上的那臺立體聲音響。我爸在一次庭院舊貨甩賣時沒花幾個錢買的。已經很舊了，所以他也不在乎上面有沒有積滿木屑或濺上油漆。最重要的是，它能放磁帶。
我拖了個小凳子在工作臺前，把雙肩包放在地板上，坐了下來。我按了播放機的彈出鍵。塑料小窗慢慢打開，我把第一盒磁帶放了進去。
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參考資料 >
十三個理由 豆瓣.豆瓣讀書.2021-09-03