許旭文，男，漢族，1973年9月出生，籍貫廣東潮陽(yáng)，學(xué)歷研究生，公務(wù)員。曾經(jīng)當(dāng)過記者，新聞作品屢獲各級(jí)新聞獎(jiǎng)。旁涉文學(xué)，少年時(shí)就獲得潮汕星河獎(jiǎng)文藝獎(jiǎng)，現(xiàn)為廣東省作家協(xié)會(huì)會(huì)員。文學(xué)作品、新聞作品、各類論文入選多種選集。
作品
有長(zhǎng)篇小說(shuō)《正是高三時(shí)》（花城出版社出版，連版三次，印數(shù)幾十萬(wàn)冊(cè)；該書曾在《汕頭日?qǐng)?bào)》上連載，并被改編成為說(shuō)書的形式在汕頭人民廣播電臺(tái)上連續(xù)播出；該書被評(píng)為1995年上海市中小學(xué)生最喜愛文學(xué)課外讀物；被譽(yù)為中國(guó)第一本校園小說(shuō)；并被翻譯成日語(yǔ)在日本出版。
日出版反映中國(guó)高三生生活的小說(shuō)《正是高三時(shí)》
人物事跡
華聲報(bào)消息：反映中國(guó)高三學(xué)生生活的小說(shuō)《正是高三時(shí)》日文版出版記者招待會(huì)，2月28日下午在東京外國(guó)記者中心舉行。小說(shuō)原作者許旭文、譯者千葉明以及出版該書的日本僑報(bào)社總編輯段躍中出席了招待會(huì)并回答了記者的提問。
據(jù)新華社報(bào)道，小說(shuō)《正是高三時(shí)》1994年出版，作者許旭文是在高三時(shí)期邊學(xué)習(xí)邊創(chuàng)作該書的，用許旭文的話說(shuō)，該書是“七分寫實(shí)，三分創(chuàng)作”。由于其真實(shí)地再現(xiàn)了高三學(xué)生的喜怒哀樂，在中國(guó)社會(huì)引起一定的反響，深受高中生喜愛。許旭文在記者招待會(huì)上表示，希望該書的日文版能夠促進(jìn)日中學(xué)生的相互理解，為日中友好交流作出貢獻(xiàn)。
該書譯者千葉明是外務(wù)省國(guó)際報(bào)道官，曾在日本駐中國(guó)大使館工作。千葉明在小說(shuō)出版后不久就閱讀了該書，非常感興趣并開始翻譯，一直到2000年才翻譯完成，后來(lái)因?yàn)槿?a href="/hebeideji/7276505470368743424.html">日內(nèi)瓦工作，一直未能出版，此次得到日本僑報(bào)社的大力支持，終于得以付梓。千葉明表示，中國(guó)學(xué)生也有和日本學(xué)生一樣的快樂和痛苦，希望通過此書的出版，拉近兩國(guó)學(xué)生的距離，促進(jìn)日本學(xué)生對(duì)中國(guó)的了解。
2006年03月01日
早稻田大學(xué)學(xué)報(bào)
中國(guó)作家許旭文先生看中國(guó)最新高考情況
2月27日，本校邀請(qǐng)了中國(guó)作家許旭文先生以“正是高三時(shí)(中國(guó)高考情況)”為題作了報(bào)告。許先生根據(jù)自己在高中時(shí)的經(jīng)驗(yàn)寫了一部與題目同名的小說(shuō)，描述了中國(guó)劇烈的高考情景，也是本次報(bào)告的框架。雖然本校已放春假，但仍然有本校學(xué)生等70多名，并積極提了問。報(bào)告紀(jì)要如下：
在中國(guó)，于1400年前開始了以選拔輔佐皇帝統(tǒng)治的最高級(jí)公務(wù)員的考試制度，這就是世界聞名的科舉制度。后來(lái)，志在以學(xué)問立身的年輕人都渴望突破難關(guān)、做為進(jìn)士。因?yàn)榭忌暇鸵馕吨薮蟮臋?quán)利和經(jīng)濟(jì)上穩(wěn)定的生涯，所以出進(jìn)士不僅僅滿足個(gè)人的自尊心，而且也是宗門的驕傲，也給宗門帶來(lái)了商機(jī)，所以不光是考生，周圍的人都翹首等待同宗之人金榜題名。1949年，中華人民共和國(guó)成立不久，舉行了全國(guó)高考。文革時(shí)期取消了一段時(shí)間后，1977年恢復(fù)，當(dāng)年1160萬(wàn)人應(yīng)考，競(jìng)爭(zhēng)率為29倍，發(fā)生了一股高考熱。換句話說(shuō)，時(shí)代有變化，但中國(guó)人對(duì)于國(guó)家主導(dǎo)的高考競(jìng)爭(zhēng)傾注的熱情不會(huì)衰弱。
在中國(guó)，高考只靠學(xué)歷進(jìn)行選拔，因此一般被認(rèn)為是公平的制度。關(guān)于高考，有一種說(shuō)法，即“不下地獄，不入天堂”，可見高考競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度。因?yàn)楦呖际艿竭^度重視、卷入周圍變成了一件大事，所以偶爾也會(huì)發(fā)生怪事。于是，也有過各種實(shí)驗(yàn)，都是為了減少高考的負(fù)擔(dān)、改變一考定終生的局面。比方說(shuō)，科學(xué)制定選擇科目、廢除年齡限制、調(diào)整高考日期等，結(jié)果2005年的全國(guó)平均競(jìng)爭(zhēng)率下降到了2倍，推動(dòng)了高等教育的“大眾化”。不過，同時(shí)引起了由“入學(xué)就行”到“非本科不可”，由“本科就行”到“非名牌不可”，由“什么專業(yè)無(wú)所謂”到“非熱門專業(yè)不可”等品質(zhì)方面的競(jìng)爭(zhēng)。視為關(guān)鍵的考試會(huì)場(chǎng)成為家長(zhǎng)的大集會(huì)，為防止作弊的金屬探測(cè)器也要出馬。高考無(wú)用論和高考有用論之間的熱烈的爭(zhēng)論不會(huì)停止。從長(zhǎng)期的視點(diǎn)去看，人的價(jià)值觀會(huì)發(fā)生多樣化，社會(huì)也會(huì)要求更廣泛的人才，去推動(dòng)考試情況的多元化。
參考資料 >