淅川縣第二初級中學(xué)位于淅川縣城區(qū)上九路北，灌河之濱。始于1938年抗戰(zhàn)西遷的國立一中，后幾經(jīng)易名，幾經(jīng)更改，于1988年正式更名為淅川縣第二初級中學(xué)。
辦學(xué)成果
學(xué)生成績
二中鳴奏華彩樂、喜奪中招“八連冠”。在全體二中師生同心同德、奮力拼搏下，淅川二中2012年中招再創(chuàng)輝煌。在2012年中招考試中，升入淅川縣一高正取生的人數(shù)連續(xù)八年居全縣第一，有多達(dá)295名學(xué)生作為正取生升入縣一高，學(xué)校再次被評為“南陽市教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”。
2013年中招考試，淅川二中又創(chuàng)輝煌，衛(wèi)冕九連冠！2013年二中升入淅川縣一高的學(xué)生人數(shù)連續(xù)九年位居全縣第一，共有317名學(xué)生超過一高正取分?jǐn)?shù)線，有6位同學(xué)居全縣前十，11位位居前二十，全縣前三全部收入囊中！
2014年中招考試，淅川二中再創(chuàng)質(zhì)量新輝煌，奪得中招“十連冠”。共有325名學(xué)生超過淅川縣第一高級中學(xué)正取生分?jǐn)?shù)線（546分），連續(xù)十年位居淅川縣第一。
2015年中招考試中，淅川二中以絕對優(yōu)勢連續(xù)第十一年升入淅川一高正取生人數(shù)位居全縣第一。成功衛(wèi)冕中招“十一連冠”。共有接近400人超過或達(dá)到淅川一高2015年中招錄取分?jǐn)?shù)線（548分）。在分?jǐn)?shù)線有所提高、物理化學(xué)體育加試成績質(zhì)量不斷提升要求日趨嚴(yán)格，考試難度連年增大的情況下，淅川二中仍然激流勇進(jìn)，以創(chuàng)記錄的飛越守住了中招十一連冠的名譽(yù)。
學(xué)校榮譽(yù)
全國青少年“祖國明天更美好”讀書教育活動組織獎；全國中小學(xué)圖書館先進(jìn)集體；河南省普通中學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)示范學(xué)校；河南省先進(jìn)家長學(xué)校；河南省廉政文化進(jìn)學(xué)校示范點(diǎn)；南陽市文明單位；南陽市行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位；南陽市教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位；南陽市“五好”基層黨組織；南陽市衛(wèi)生先進(jìn)單位；南陽市單位內(nèi)部治安保衛(wèi)工作先進(jìn)單位；南陽市教育技術(shù)裝備工作先進(jìn)單位；南陽市思想政治工作先進(jìn)單位；南陽市校本教研先進(jìn)集體；淅川縣示范性學(xué)校；2003年--2012年度淅川縣教育教學(xué)先進(jìn)單位等，淅川縣第二初級中學(xué)多次作為淅川教育對外展示窗口，迎接縣、市、省等各級領(lǐng)導(dǎo)檢查、指導(dǎo)、觀摩，已成為享譽(yù)豫西南甚至中原地區(qū)的知名學(xué)校。
2025年5月28日，學(xué)校入選2024年度全國青少年校園足球特色學(xué)校名單。
文化傳統(tǒng)
精神
現(xiàn)在的淅川縣二初中，正以明天的眼光辦今天的學(xué)校，以務(wù)實(shí)的精神謀學(xué)校的發(fā)展，堅(jiān)持“發(fā)展追求高起點(diǎn)，管理追求高境界，隊(duì)伍追求高素質(zhì)，育人追求高質(zhì)量，服務(wù)追求高水平”的辦學(xué)目標(biāo)；以“堅(jiān)持發(fā)展性原則，力求評價(jià)科學(xué)；堅(jiān)持主體性原則，關(guān)注學(xué)生成長；堅(jiān)持人本性原則，構(gòu)建和諧集體；堅(jiān)持全面性原則，促進(jìn)人人成才”的治校方略來腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干，開拓創(chuàng)新。中招考試自2005年以來一直穩(wěn)居淅川縣全縣榜首，已勇奪中招考試十一連冠，深受社會各界好評，多年被淅川縣一高正取考生人數(shù)穩(wěn)居全縣各大學(xué)校之首。二中著力打造體藝教育特色，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。充分利用學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)化操場這個有利條件，加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉，堅(jiān)持開展“兩操”（早操、課間操）活動；提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，開展“唱紅歌、校歌”活動；利用美術(shù)課，開展練字活動，力爭讓每位二中學(xué)子都能寫一手規(guī)范漂亮的鋼筆字；為了擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，提升學(xué)生的人文素質(zhì)，還扎實(shí)的推進(jìn)了背名家名篇名段和背作文的活動；制度化的在每天早讀后，學(xué)生進(jìn)行宣誓，讓鏗鏘的誓詞語言來激發(fā)學(xué)生的凌云壯志，用莊嚴(yán)的宣誓儀式來促使學(xué)生務(wù)實(shí)拼搏。自遷入新校區(qū)后，縣二中實(shí)行分部制，將全校三個年級段分為三部，對內(nèi)互幫互助，對外團(tuán)結(jié)一致，使縣二中的學(xué)習(xí)氣氛強(qiáng)烈而濃厚。
追求
創(chuàng)一流的條件、爭一流的質(zhì)量、辦一流的學(xué)校，努力把淅川二中建設(shè)成為現(xiàn)代化的示范性名校，為廣大學(xué)子提供更為優(yōu)越的成才條件。
信念
撫今追昔，樹雄心，展宏圖，群策群力，面貌巨變；繼往開來，立壯志，寫春秋，同心同德，再創(chuàng)輝煌。全體二中人將以豪邁的情懷，務(wù)實(shí)的精神，與時俱進(jìn)，科學(xué)發(fā)展，堅(jiān)持“三步走”戰(zhàn)略，努力開創(chuàng)淅川縣第二初級中學(xué)更為輝煌燦爛的明天。再奏教書育人的盛世凱歌，再譜淅川教育的華美篇章！
教師考評
批改作業(yè)是教師的一項(xiàng)常規(guī)工作，是對課堂教學(xué)的補(bǔ)充與提高。為了真正落實(shí)批改作業(yè)這一重要的常規(guī)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時鞏固課堂所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，及時反饋學(xué)科教學(xué)效果，改進(jìn)學(xué)科的教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量，縣二中對各學(xué)部各學(xué)科書面作業(yè)的布置、作業(yè)批改和檢查評比予以規(guī)范。一、各學(xué)科書面作業(yè)要求：1、課內(nèi)外作業(yè)的設(shè)計(jì)要遵循“精、活”的原則，即加強(qiáng)“雙基”的訓(xùn)練，又要注意能力的培養(yǎng)。訓(xùn)練方式上應(yīng)使學(xué)生有多動腦、多動口、多動手的機(jī)會，必須加深理解，提高實(shí)效。2、每學(xué)期按十四周正課安排學(xué)生書面作業(yè)（不含復(fù)習(xí)考試、節(jié)假日等）。作業(yè)布置要適當(dāng)適量，要精且典型，堅(jiān)決反對簡單“機(jī)械重復(fù)”、“題海戰(zhàn)術(shù)”。3、要嚴(yán)格要求學(xué)生保質(zhì)保量按時完成作業(yè)。特別要注意培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成審題細(xì)心、書寫工整、格式規(guī)范的良好習(xí)慣，要培養(yǎng)學(xué)生及時糾錯的良好習(xí)慣。4、作業(yè)批改要及時，要有月號，并有書寫、內(nèi)容分?jǐn)?shù)，作業(yè)錯誤要指出來，或把錯誤的地方用筆畫出來，鼓勵批閱有針對性的評語，評語要多鼓勵學(xué)生，多教給方法，啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生自行改正錯處。5、作業(yè)批改要對出現(xiàn)的問題分為個別問題和普遍問題做到心中有數(shù)。要對作業(yè)做得較好的同學(xué)給予及時表揚(yáng)，以激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。
對外交流
鄭州市管城回族區(qū)二中到淅川二中學(xué)習(xí)：為了加強(qiáng)校際交流，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，2012年11月23日至25日，鄭州市管城二中在魏卿國校長的帶領(lǐng)下一行70多人前往南陽淅川縣第二初級中學(xué)交流學(xué)習(xí)。淅川縣第二初級中學(xué)的王書記、李校長和科組長、備課組長熱情招待了他們。
淅川縣第二初級中學(xué)是南陽市的一所初中名校，教學(xué)質(zhì)量一直名列全市前茅，學(xué)校在管理與教學(xué)方面均有獨(dú)到之處。在學(xué)習(xí)交流期間，老師們參觀了學(xué)校，聽取了王書記對學(xué)校基本情況的介紹，李校長又重點(diǎn)講了淅川二中的教學(xué)工作開展情況，特別是他們的”整體發(fā)展，資源共享“方面很值得管城二中學(xué)習(xí)，在備課方面淅川二中做到了“高效課堂”，即有效備課，中心備課，集體議教，三案定教，以老幫教。兩所學(xué)校的校長就學(xué)校管理進(jìn)行深入交流，分享了彼此的一些心得體會。
此次學(xué)習(xí)活動，使管城二中的教師開闊了思路，堅(jiān)定了發(fā)展的信心。在贊嘆之余，管城二中將把學(xué)習(xí)到的先進(jìn)教育教學(xué)管理理念消化吸收，轉(zhuǎn)到具體行動中去。
參考資料 >
教育部辦公廳關(guān)于公布2024年度全國青少年校園足球特色學(xué)校名單的通知.中華人民共和國教育部.2025-11-21