王家倫，1949年出生，江蘇師范學(xué)院中文系畢業(yè)。現(xiàn)任蘇州大學(xué)文學(xué)院副教授、碩士生導(dǎo)師，研究方向為中小學(xué)語文教學(xué)。曾獲首屆全國教育碩士優(yōu)秀教師獎。
人物經(jīng)歷
教育經(jīng)歷
工作經(jīng)歷
現(xiàn)擔(dān)任蘇州大學(xué)課程與教學(xué)論（語文）碩士生導(dǎo)師，副教授、蘇州市教育學(xué)會語文教學(xué)研究會副理事長、江蘇省教育學(xué)會“語文課程與教學(xué)論研究中心”學(xué)術(shù)委員會副主任。
主要成就
研究方向
中小學(xué)語文教學(xué)。
論文
人文關(guān)照下語文課堂教學(xué)的誤區(qū)及對策探討 《中學(xué)語文》2008.1。
閱讀教學(xué)“整體性原則”的多元思考 獨《中學(xué)語文教學(xué)參考》2008.1-2。
語文課堂評議應(yīng)向?qū)W生“所得”傾斜 《中學(xué)語文教學(xué)參考》2008.4。
提倡科學(xué)的語文應(yīng)試教學(xué) 《中學(xué)課程資源》2008.4。
敘述人稱與被敘述人稱 獨 《教育交流》2008.4。
語文課堂評議應(yīng)向?qū)W生“所得”傾斜 人大復(fù)印資料《中學(xué)語文教與學(xué)》（全文轉(zhuǎn)載）2008.7。
學(xué)生“所得”是語文課堂評價的終極目標(biāo) 獨《中學(xué)語文教學(xué)》2008.8。
改寫訓(xùn)練，提高寫作能力的有效途徑（一）獨《中學(xué)語文教學(xué)參考》2008.9。
改寫訓(xùn)練，提高寫作能力的有效途徑（二）獨《中學(xué)語文教學(xué)參考》2008.11。
論“長文短教”與“短文長教”獨《中學(xué)語文教學(xué)》2008.11。
專著
《作文就是說話》 青海人民出版社，2004年8月。
《普通話水平測試教程新編》 東南大學(xué)出版社，2005年5月。
《工具·人文·藝術(shù)——語文教學(xué)散論》 中國文史出版社，2005年12月。
《作文就是生活》 現(xiàn)代教育出版社，2007年12月。
獲得榮譽
獲首屆全國教育碩士優(yōu)秀教師。
社會活動
擔(dān)任蘇州市語言學(xué)會秘書長，江蘇省語言學(xué)會理事，全國語文學(xué)習(xí)科學(xué)專業(yè)委員會學(xué)術(shù)委員。
參考資料 >
王家倫學(xué)術(shù)報告會.蘇州市職業(yè)大學(xué).2022-01-25