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內容介紹《反思與前瞻：學校發展變革研究》以學校發展變革作為研究對象，按照過程一系統相統一的原則展開研究。在此基礎上，反觀世界范圍內學校發展變革中存在的問題和原因，思考學校發展變革的應然走向，為現實的學校發展變革提供參考。 《反思與前瞻：學校發展變革研究》可以作為各級教育行政人員、科研人員以及教育工作者參考用書，同時也可作為教育學研究生與本科生的教學參考書。
內容介紹
《反思與前瞻：學校發展變革研究》以學校發展變革作為研究對象，按照過程一系統相統一的原則展開研究。前四章主要依據“全球史觀”，將人類歷史劃分為采集時代、農業時代、工業時代和信息時代，并對學校在各個時代的發展情況和特點加以考察和總結。后四章主要根據系統論和復雜理論，對影響學校發展變革的諸多因素及其相互關系進行橫向分析和研究，認為學校發展變革的動因就是學校內外系統諸因素問的差異協同。在此基礎上，反觀世界范圍內學校發展變革中存在的問題和原因，思考學校發展變革的應然走向，為現實的學校發展變革提供參考。
《反思與前瞻：學校發展變革研究》可以作為各級教育行政人員、科研人員以及教育工作者參考用書，同時也可作為教育學研究生與本科生的教學參考書。
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