中國基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測協(xié)同創(chuàng)新中心是由北京師范大學(xué)牽頭，陜西師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、西南大學(xué)、中國教育科學(xué)研究院、教育部考試中心和安徽科大訊飛集團(tuán)等單位參與聯(lián)合組建的，境外有加州大學(xué)洛杉磯分校、密歇根州立大學(xué)、伊利諾伊大學(xué)厄巴納-香檳分校、范德堡大學(xué)和香港中文大學(xué)等作為合作單位。
基本概況
中國基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測協(xié)同創(chuàng)新中心是為了構(gòu)建中國特色、國際先進(jìn)的基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測體系，推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)我國億萬兒童青少年的全面、個性發(fā)展，建成基礎(chǔ)教育質(zhì)量研究中心、基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測實施與信息發(fā)布機(jī)構(gòu)、基礎(chǔ)教育高端人才匯聚與培養(yǎng)中心和國家基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升新型智庫。在科學(xué)研究方面，中心以基礎(chǔ)研究和關(guān)鍵技術(shù)研究、標(biāo)準(zhǔn)與工具研發(fā)、數(shù)據(jù)采集與分析和監(jiān)測結(jié)果應(yīng)用等為核心任務(wù)；在學(xué)科建設(shè)方面，中心將加強(qiáng)基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測學(xué)科群建設(shè)、建立“教育統(tǒng)計、測量與評價”二級學(xué)科，并發(fā)展計量教育學(xué)、教育數(shù)據(jù)挖掘和教育媒體學(xué)等新型交叉學(xué)科；在人才培養(yǎng)方面，中心將培養(yǎng)百余名教育測量統(tǒng)計與評價方向的高端研究型人才、千余名能解決教育重大現(xiàn)實問題的監(jiān)測領(lǐng)域應(yīng)用型人才和萬余名能夠熟練運(yùn)用教育監(jiān)測結(jié)果指導(dǎo)教學(xué)實踐、改進(jìn)教育效能的督導(dǎo)、教研和管理人員；在社會服務(wù)方面，中心將完成國家基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測任務(wù)、建立國家基礎(chǔ)教育決策支持系統(tǒng)、加強(qiáng)區(qū)域基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測能力建設(shè)，并建立健全基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測信息的公開公告制度，推進(jìn)教育管辦評分離。
據(jù)悉，“2011計劃”全稱為“高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計劃”，是新形勢下深化高等教育綜合改革的總攬性抓手，落實國家科技體制改革，實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，推進(jìn)高等教育與科技、經(jīng)濟(jì)、文化更加緊密結(jié)合的具體行動，是推動高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，全面提高高等教育質(zhì)量的重要舉措。“2011計劃”是繼“985工程”“211工程”之后，高等教育第三個體現(xiàn)國家意志的戰(zhàn)略性計劃。“2011計劃”以人才、學(xué)科、科研三位一體創(chuàng)新能力提升為核心任務(wù)，以“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”為載體，通過構(gòu)建面向科學(xué)前沿、文化傳承創(chuàng)新、行業(yè)產(chǎn)業(yè)以及區(qū)域發(fā)展重大需求的四類協(xié)同創(chuàng)新模式，深化高校的機(jī)制體制改革，轉(zhuǎn)變高校創(chuàng)新方式，建立起能沖擊世界一流的新優(yōu)勢。
參考資料 >