《教師專業成長的途徑》是2005年10月1日由華東師范大學出版社出版的圖書，作者是張萬祥和萬瑋。
內容簡介
如何實現教師的專業發展，或者說如何重構教師角色和形象，也許沒有固定的模式和套路，沒有整齊劃一的演進歷程，但其中至少存在著一些共同性的特征?！督處煂I成長的途徑》精選了30個案例，正是通過案例向我們展示了這些特征，讓我們明了當今為師之道，知曉教師何以由合格到優秀、由優秀到卓越。在反思中提高。有人說教育是一個受經驗左右的行業，從事教育的人較容易以往的經驗羈絆。在研究中成長。以往的教師并不見得要把自己作為一個研究者，因為慣常的做法、已有的經驗完全可以應對來自于教學或學生的挑戰，他需要做的就是將學生納入教學的常規，將知識在單位時間內傳遞給學生。在錘煉中升華。在探索中進步。在“積識”中“成智”。本書30個案例中的教師，展示了自己在新課程改革中的心路歷程，困惑因何而起，問題因何而生，方法因何而來，快樂因何而來，智慧因何而成，讓我們更進一步理解了“積識成智”的道理。
作者簡介
張萬祥，享受國務院政府特殊津貼的專家，德育特級教師，國家級班主任培訓主講專家。他擔任班主任長達26年，主編或編著了多部教育書籍，包括《班主任工作創新藝術100招》《新課標德育資料庫》等，并與鄭學志共同主編了《班主任工作助手叢書》和《班主任成功秘訣叢書》。張萬祥開創了網絡招收徒弟的先河，被譽為“網星”和“青年班主任的真誠朋友”。他的事跡在《人民教育》《教育文摘周報》等多家報刊上得到專題介紹，并在多本書籍中被系統報道。
萬瑋，新生代實戰派教育專家，1996年畢業于復旦大學數學系，2006年被評為上海教育年度十大人物，浦東新區社會事業系統十大杰出青年，被譽為全國三大名班主任之一。2004年出版的《班主任兵法》迅速登上暢銷書排行榜，被譽為“教育勵志勝經”。現任上海民辦平和學校校長助理。
參考資料 >